《光纤通信》研究型教学探讨与实践     

梁迅  张学亮  孟洲  姚琼  曹春燕 《教育教学论坛》2014,(51):117-119

传统教学模式注重单向知识传授,而研究型教学模式作为新的教学方法,提倡以学生为主体,越来越受到高等院校的重视,将研究型教学模式全面系统地引入到《光纤通信》课程中,通过教案设计、专题设置、教学组织、评价与考核体系的改革,充分调动学生的积极性,提高学生独立思考、提出问题、解决问题的能力,培养善于创新的高素质新型人才。  相似文献   

《光纤通信》双语教学探讨     

梁迅  马丽娜  孟洲  张学亮 《教育教学论坛》2011,(28):110-111,86

光纤通信属于新兴高科技产业,其特点是发展速度快,与国际接轨程度高,应用性强,《光纤通信》课程采用双语教学,有助于提高学生的专业素质和交流能力,本文针对该课程双语教学的相关问题,结合本校本专业实际,在教材选择、课堂授课、实验设置、考核方式等方面进行了有益的改革和探索。  相似文献   

《光电子学》课程建设改革     

姚琼  熊水东  曹春燕  孟洲  梁迅 《高等教育研究学报》2013,36(3)

针对《光电子学》课程特点和原有教学模式的弊端,结合近年来课程建设,详细介绍了《光电子学》课程建设改革的研究和实践情况,重点探讨了教学内容、教材建设、教学方法和手段改革、实践教学环节以及教学队伍建设等方面的建设改革方法,并对课程建设经验进行了总结.  相似文献   

光纤信息技术本硕博系列课程体系研究与实践探索     

孟洲  姚琼  曹春燕  梁迅  张学亮 《高等教育研究学报》2012,(1):50-53

光纤信息技术是光学工程一级学科下最具生命力的学科方向之一,也是我校根据军队信息化建设对专业技术人才的急需而设立的具有本科、硕士和博士三层次人才培养的重要学科专业。论文阐述了在国内首次建立并实施光纤信息技术分层次一体化系列课程体系的必要性及其结构,探讨了课程体系的建设内容及教学方法的改革,介绍了实施课程体系取得的初步成果。  相似文献   

《光电子学》课程建设的实践与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

姚琼  孟洲  施建华  熊水东  曹春燕 《高等教育研究学报》2009,32(3):91-92

本文针对<光电子学>课程特点和现有弊端,详细介绍了研究生专业核心课程<光电子学>课程建设情况,对在教学内容、教材建设、教学方法手段和实践性教学环节等方面的教学改革实践进行了探讨,并给出了下一步课程建设改进的建议.  相似文献   

本科拔尖人才导师制实践调查与建议——以国防科学技术大学钱学森班为例     

张学亮  宋章启  孟洲 《高等教育研究学报》2015,38(2):73-77

导师制对国内高校本科拔尖人才培养目标的实现具有重要作用。以国防科技大学钱学森班为例,介绍本科拔尖人才体系中的导师制实践情况。通过钱学森班学员与任职导师的问卷调查,统计分析了本科拔尖人才导师制的实施效果、实际指导形式、指导内容等调查结果。根据问卷调查反馈意见,结合拔尖人才本科学员指导实践经验,在宗旨宣传与落实、实施规则、评价机制方面,提出了若干发展建议。  相似文献   

浅析学术节对研究生综合素质培养的意义     

杨华勇  倪明  孟洲  杨建华 《当代教育论坛》2004,(7):82-83

21世纪是一个科学技术高速发展、经济日益全球化的世纪,世界各国的竞争,归根结底是人才素质的竞争。“科教兴则民族兴,人才兴则国运盛”,中华民族要实现伟大复兴,必须依靠大量德才兼备的高层次人才。研究生教育作为我国目前高等教育的最高层次,担负着向国家输送高层次、高水平、高质量人才的历史重任。  相似文献