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文章通过比较我国的医学教育体系与欧美发达国家的差异,提出在重新构建我国医学教育体系时必须首先设置和明确全国统一的医学教育最基本的培养目标与要求,在此基础上,对不同层次的医学教育模式明确相应的培养目标与要求、学位授予和后续衔接的毕业后教育、继续教育。 相似文献
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“兴趣教学法”的实践应用 总被引：2，自引：0，他引：2
一、兴趣教学法实践的意义兴趣是学习的重要内在动因之一。学习的内在动因主要来自两个方面：（１）明确的学习目的和对崇高理想的追求;（２）浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲。明确的学习目的及理想追求,与学习兴趣之间既有联系、又有区别。良好的学习兴趣有助于明确的学... 相似文献
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融创新精神于实践教学 注重医学生应用能力培养 总被引：11，自引：0，他引：11
医学是一门高度实践性的学科,医学生实践能力的培养是高等医学教育的精髓,也是医学教育改革的重点。近年来,我校根据本科和七年制培养目标,以实验教学体系创新、临床教学基地建设机制创新、临床教学方法创新的“三个创新”为主线,探索“综合实验课程—虚拟性和开放性实验—学生科研第二课堂”的三者结合,坚持“基地建设—质量监控—评估制度”的三维并举,实行“见习医生日志—临床实习课程—模拟诊疗法—‘1+1’考试模式”的多管齐下,加强学生动手意识、操作技能和综合思维能力的训练,构建了医学生应用能力培养的新模式。一、积极开展实验教… 相似文献
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高校改革发展中的质量问题 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养质量是高校生存和发展的生命线,是高校改革发展的永恒主题。提高教育教学质量,是一项有赖于教育教学过程中各个方面协同努力的系统工程。其中,更新教育理念是提高教育质量的重要前提,深化教育教学改革是提高教育质量的根本途径,完善教育质量评估体系是确保人才培养质量的重要保障。教育理念是指导教育实践的先导,先进的教学理念应充分体现在办学理念、人才培养理念和教育教学理念上。在医学教育中,可开展“医学与人文融通”的素质教育。医学是科学与艺术的完美结合,科学精神中的自由探索、勇于批判、大胆创新和严谨求实,都具有极为… 相似文献
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附属医院在高等医学教育中的地位和作用 总被引：9，自引：0，他引：9
医学教育本身的特点与规律决定了附属医院与高等医学院校的特殊关系。与其他高等学校的实习基地不同 ,附属医院不仅仅是高等医学院校临床医学教学与实习基地的主体 ,而且其本身就是高等医学院校的核心组成部分 ,担负着临床医学学科教学、科研和人才培养的重任。在当前高等教育大发展 ,国内医疗市场和医学人才竞争日趋激烈 ,而部分地区高等医学院校与附属医院隶属体制不顺 ,医学人才培养质量面临巨大压力和考验的特殊历史条件下 ,很有必要重新认识附属医院在高等医学教育中的特殊地位与作用 相似文献
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