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当前的网络舆情研究和实践中存在理念的偏差和思维的误区,"结构性疏导"不仅是开展网络舆情研究和风险治理的应然之径,也是政府有效应对网络舆情事件实践的前瞻性需求.树立基于结构性疏导的网络舆情风险治理理念,可以通过传播结构和社会结构两条疏导路径,实施有效的系统治理、依法治理、综合治理、源头治理,消减结构不良因素,从而遏制网络... 相似文献
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涉及民族、宗教因素突发事件的形态表现正从单一型转向复合型,具有突发性、威胁性、复杂性等特征,一旦处置不当,就会呈链式结构发展,扩散蔓延到其他领域。防范和处置涉及民族、宗教因素突发事件必须从国家长治久安的大局着眼,有针对性地加以解决。围绕国家对于应急管理的“一案三制”框架,就当前涉及民族、宗教因素突发事件的防范和处置工作中存在的主要问题,提出要从体制上加强综合协调、机制上确保快速反应、法制上完善法律措施以及规范预案管理的对策建议。 相似文献
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(一)快乐的滑板少年夏天来的时候,我开始带着小狗笨笨去公园里散步。尽管妈妈只允许我在外面走一个小时,但我被笨笨拽着在公园的木桥和石子路上乐不思蜀。回家后妈妈骂我时,笨笨趴在我 相似文献
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<正> 话题作文是材料作文的一种新的形式,它由命题者从所提供的材料中引出一个富有时代新意的话题,再要求学生由这个话题说开去,写一篇作文。 它与传统的材料作文、命题作文等相比,突出了创新意识,扩大了选材范围,放宽了文体要求,丰富了写作角度,减少了客观约束,给我们的学生提供了更为宽阔的写作空间,给作文命题开辟了新 相似文献
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一、学生自己读书，培养自学能力为了让学生不是被动地接受教师提供的现成答案，在教学过程中教师要引导学生养成课前预习的良好习惯，并且要求他们先从宏观上把握文章写什么（中心思想）和怎么写（表现手法）这两个主要问题，然后从微观上考虑细节。长期坚持下来，学生便会大大提高自学能力。二、引导学生质疑问难，培养思维能力在鼓励学生大胆质疑的同时，教师要从字、词、句、篇等方面进行有效的引导，使学生逐渐学会巧妙地提问题，教师再通过适当引导，来锻炼学生的思维能力。如教学《从百草园到三味书屋》，学生提出：鲁迅不爱听三味书… 相似文献
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利用苏州市1413家企业微观调研数据,运用倾向得分匹配法（PSM）考察了政府科技项目的分配倾向及其对企业研发投入的激励效应,并将政府不同研发支持方式的内在相互作用纳入分析框架。研究发现,政府科技项目倾向于支持那些曾获得科技认定、内部研发投入大（研发资金、研发人员）、技术基础强的企业,科技认定是政府科技项目分配的重要依据。参与政府科技项目对企业研发投入具有显著的激励效应,其平均研发强度比未参与政府科技项目的企业高出3.75个百分点。这种激励效果受到科技认定等因素的影响,在获得科技认定的企业中,政府科技项目对企业研发投入具有显著的正向激励作用,在未获科技认定的企业中,这种激励效果不显著。 相似文献