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宋家明 《重庆职业技术学院学报》2011,(5):144-145
21世纪计算机信息系统和网络系统的发展给图书馆带来了深刻的变革,高校图书馆作为知识资源管理的一个部门,应适应这样的变革并发挥其应有的作用。该文从知识管理的角度分析了高校图书馆员面临的角色转换问题,并将高校图书馆员定位于知识组织者、知识导航员和知识传播者。 相似文献
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宋家明 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(Z1):144-145
21世纪计算机信息系统和网络系统的发展给图书馆带来了深刻的变革,高校图书馆作为知识资源管理的一个部门,应适应这样的变革并发挥其应有的作用。该文从知识管理的角度分析了高校图书馆员面临的角色转换问题,并将高校图书馆员定位于知识组织者、知识导航员和知识传播者。 相似文献
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新课改要求进一步减轻学生过重的课业负担,打造高效课堂,课堂教学模式的改革成为重中之重。“主动参与式教学模式”将课堂教学分为情境导入、自主学习、合作探究、反思总结、达标巩固、评价总结六个环节,各个环节各有其实施策略和需要注意的问题。 相似文献
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宋家明 《重庆职业技术学院学报》2011,20(6)
21世纪计算机信息系统和网络系统的发展给图书馆带来了深刻的变革,高校图书馆作为知识资源管理的一个部门,应适应这样的变革并发挥其应有的作用.该文从知识管理的角度分析了高校图书馆员面临的角色转换问题,并将高校图书馆员定位于知识组织者、知识导航员和知识传播者. 相似文献
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就目前高校图书档案管理现状,分析了当前图书档案管理信息化建设中存在的若干问题,提出了图书档案管理数字化建设应该遵循的原则,并从加强制度建设,规范档案管理、明确目标,统筹安排、转变观念、建立安全风险机制等方面对图书档案的数字化建设进行了一些探索。 相似文献
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