新课程理念下的初中英语音标教学     

宋明英 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):64

一、音标教学在初中英语教学中的必要性和重要性1.改变死记硬背的不良学习习惯。单词是英语学习的第一关,也是必过关,过不了单词关,短语、句型、语法的学习便无从谈及,而记忆单词又是让学生感到最枯燥乏味的差事。学习音标后,学生可以在教师的引导下,从音标中找出单词的拼写规则,并根据规则来记忆单词,从而大大提高记忆单词的速度和准确度。如记忆单词straight/streit/时,可以根据音标技巧/s/及字母s、/tr/与字母tr,/ei/及  相似文献   

可消退性乳腺肿块21例的超声声像图特征分析     

王宁  许洁  朱爱萍  凌琳  宋明英 《泰州职业技术学院学报》2009,9(3):27-29

目的 探讨可消退性乳腺肿块声像图特征.方法 回顾性分析在泰州市中医院门诊超声检查发现乳腺肿块(除外哺乳期乳腺炎),经临床治疗或未做任何治疗后,超声随访观察一个月至4年后最终完全消失的21例病例.结果 21例可消退性乳腺肿块,表现为乳头下囊性肿块3例,乳腺内多发性小囊肿4例,乳腺内混合性肿块7例,保持腺体结构的回声减低肿块5例,低回声肿块2例.结论 极少部分乳腺肿块具有可消退性,超声可能作出提示诊断.  相似文献   

浅议成人中专学校学生军训的德育作用     

宋明英 《成都教育学院学报》2001,15(8):73-74

成人中专学校教育的任务是为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的,适应社会主义现代化要求的,具备全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等专业技术人才。德育在学校教育中占有突出的地位。今年江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出“以德治国”的思想,江总书记“以德治国”方略的提出,对学校德育工作提出了进一步要求。抓好学校的德育是实现“以德治国”方略的基础。而  相似文献   

创设教学情境,优化学习环境——汉语拼音教学体会点滴     

宋明英  王明智 《小学教学参考》1996,(11)

汉语拼音是一种抽象的表音符号,它难读、难记、易混、易忘。按大纲和教学进度安排,要一年级新生在入学后六周内既要读准声母、韵母、声调和整体认读音节,又要学会拼音方法,能直呼或拼读音节,这对初入学的儿童来说是比较困难的。怎样才能如期完成教学任务?我们要根据儿童年龄和心理特点,优化教法、学法,组织、活动”,激励参与,创设学习拼音的良好氛围,使儿童变“苦学”为乐学,打好拼音基础,迈好汉语学习的第一步。 一、创设教学情境,优化学习方法 1、自编儿歌、顺口溜、小谜语,激发兴趣,巩固记忆。如“半圆一个小尾巴,张大嘴巴aaa”;“花衣裳,真美丽,花边加点就是i”;“t和f是姐妹俩,分清钩上和钩下,姐姐钩下读成t,妹妹钩上读成f”;单门n,双门m,小棍赶猪lll等等。这些根据拼音字母音和形编成的儿歌,形象直观,朗朗上口,富有童趣,学生乐学易记。 2、增加拼读机会,调动学习兴趣。如把学生的名字用拼音写在黑板上,让学生“对号入座”,学生兴致很高,就连学习较差的同学也紧盯着黑板读来读去,寻找  相似文献