排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 171 毫秒
1.
初中语文探究性学习,旨在充分发挥学生在语文学习中的主体作用,挖掘学生的潜能,培养学生探究创新的精神,使学生形成良好的语文素养。它以课堂教学中的某个知识点为生长点,引导学生自主参与开展对某些问题的深入探究;它既立足于教材,又高于教材,跳出教材,最能体现学生的主体地位, 相似文献
2.
3.
根据成人英语翻译授课的特点，基于笔者在成人英语翻译教学中使用背景音乐的尝试，本文探讨了背景音乐在成人英语翻译教学中的作用，同时提出在成人英语翻译教学中使用背景音乐应注意的事项。 相似文献
4.
宋立杰 《聊城师范学院学报》2011,(2):69-70
聊城市水体旅游资源数量众多,类型丰富,品质优良,文化内涵深厚,具备开发亲水旅游的资源优势。然而在其开发过程中存在着开发不均衡、产品层次低、资源破坏较为严重等问题。要实现亲水旅游的持续健康发展,可采取产品组合战略、精品战略和区域合作战略,并且积极营造亲水旅游意境。 相似文献
5.
以学生自主学习为核心的“问题-探究”教学模式的构建——大学生创新能力的培养与教学模式改革的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高等学校要培养具有创新能力的人才,需要在教学过程中把学生放在主体的地位,充分发挥学生学习的积极主动性。本文分析了传统教学模式的优点及不利于学生创新能力培养的缺陷,提出了建构以学生为自主学习为核心的问题探究教学模式,并对此模式的特点及要求等方面进行了论述。 相似文献
6.
本文联系实际,阐述了高校图书馆在现有条件下,积极拓展服务领域,为成人学员提供服务的必要性,分析了高校图书馆为成人学员提供服务过程中存在的问题,并提出了解决问题的有效途径。 相似文献
7.
万历三十一年(1603),楚王案爆发,最终以明神宗认定楚王华奎为真而结案。乙巳京察后,楚王案重归朝野舆论。在此前楚假王说的基础上,舆论又制造了一些新的谣言,强调华奎为假王,沈一贯接受假王的贿赂故而竭力包庇。朝堂对舆论的失序没有加以引导,不仅未澄清谣言,反而相信、采纳与利用,甚至在未重新审理的情况下,断然“翻案”,强调沈一贯为首的集团借机倾陷郭正域等清流,导致新谣言迅速传播,致使晚明政治生态发生异化。 相似文献
8.
爱因斯坦指出：“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”提出问题或者说质疑是正确分析问题和解决问题的先导,在教学过程中,如何引导学生质疑是十分重要的。那么,在物理教学过程中究竟应当怎样去培养和激发学生质疑的技能呢？ 相似文献
9.
宋立杰 《中国现代教育装备》2008,(3):41-42
本文从以显见隐,促进学生思维的内化与外化;以无见有,培养学生思维逻辑性与连贯性;以长显短,调整学生思维的逻辑性与渐进性;以近见远,调动学生思维的积极性与创造性;以小见大,有利于提高学生思维的品质与效率五个方面论述了教师在中学物理教学中CAI课件对培养学生思维迁移能力的“桥梁”作用。 相似文献
10.
本文对白洋淀的历史文化做了简要的介绍,并分析了旅游文化的现状及存在的问题,进一步指出加强文化整合提高文化层次对白洋淀旅游文化的可持续发展具有重要促进作用,提出了白洋淀旅游文化与自然保护和谐发展若干新模式。 相似文献