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宋西玲 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(2):8-10
进入新世纪以来,倡导终身教育、创建学习型社会已成为全球共识。社区教育,作为构建终身教育体系、建设学习型社会的重要载体,越来越受到各国政府、人民的关注,我国也不例外。目前,社区教育在我国越来越受到重视,也越来越蓬勃发展。由此,明确我国社区教育发展的现状,探析它在新世纪的发展趋势就有着深刻的现实意义。 相似文献
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成人学习情绪和情感的培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
如何培养成人学习情绪和情感的能力是成人教学的一个主要任务，也是成人比较关注的问题。本从认识情感的价值、鼓励成人多参加社会实践活动，教给一些自我调节情绪的心理学方法，发展合理需要，加强情感品质的培养，将情感培养渗透于学科课程及教学之中等8个方面对此问题作探讨。 相似文献
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成人学习及其学习策略养成 总被引：2，自引：0，他引：2
宋西玲 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(3):26-28
成人在走出了发展终结论的谬误规限后，迎来了崭新的学习与教育的春天。成人学习在成人的发展与成人学习的关联中呈现了鲜活的生命力，但是成人学习并不是先验地具有发展的活力，在实践领域的开拓需要我们关注成人学习策略的养成。 相似文献
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宋西玲 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(5):37-40
在人才竞争倍增的时代,企业大学作为企业人力资本投资的重要场所,已经越来越具有战略性的意义。各专家学者对其的研究多数立足于企业的战略目标、经营目标,并取得了相对丰硕的成果。企业大学作为成人教育的一个分支机构,具有一定的发展潜力。本文在论述其特点、意义的基础上,探究了它的发展趋势。 相似文献
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暗示艺术应用于成人教学主要基于心理学的理论,它更强调教学的情境性、速效性、互动性和尊重性,在形式上也体现为多种多样,在功能上暗示教学艺术可以提高成人的认识和逻辑思考能力,树立学习信心,培养健康向上的情感。教师要创设和谐的教学情境,强化教学双方的素质,协调运用各种暗示手段,形成良好的师生关系,引导成人进行积极的自我暗示最终达到成人暗示教学艺术的完美创造。 相似文献
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论终身教育理念观照下的成人教育价值 总被引：1，自引：0，他引：1
宋西玲 《济宁师范专科学校学报》2001,22(4):111-112
终身教育的理念形成于20世纪中期，它已成了人们普遍接受的新的教育观。成人教育是终身教育的重要组成部分，从教育对象、教育内容和教育形式上，都有其特殊性，尤其在知识经济发展的时代，更要完善能够培养可持续发展的人的成人教育。 相似文献
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宋西玲 《济宁师范专科学校学报》2002,23(3):104-105
素质教育是以开发人的潜能、培养人的素质为定向的教育。它要遵循导向性、应用性、全面性、主体性、层次性几个原则 相似文献
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成人学习及其学习策略养成 总被引：3，自引：0，他引：3
成人在走出了发展终结论的谬误规限后，迎来了崭新的学习与教育的春天。成人学习在成人的发展与成人学习的关联中呈现了鲜活的生命力，但是成人学习并不是先验地具有发展的活力，在实践领域的开拓需要我们关注成人学习策略的养成。 相似文献