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化工原理实验课程是引导学生将化工原理理论知识与生产实践联系起来的桥梁,是培养学生分析问题和解决问题的综合能力的重要环节。针对化工原理实验课程教学实践中存在的问题,结合我校化工原理实验课程教学实际,从实验预习、实验课程教授方式、实验考核方式等方面对化工原理实验课程教学进行了探讨,以利于实验教学质量的提高。 相似文献
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本文研究了竹炭对直接耐酸大红4BS的吸附行为。测定了吸附质的初始浓度、竹炭用量和pH对竹炭吸附行为的影响。结果表明,吸附质浓度增加,竹炭的吸附率减小。竹炭用量增加,吸附率提高。溶液的pH在2．0时,竹炭的吸附能力最好。竹炭对直接耐酸大红4BS溶液的等温吸附均服从Freundlich方程式。 相似文献
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“化工原理”课程是化工、环境、制药等专业必修的基础课。为提高“化工原理”课程教学的质量,针对课程教学实践中存在的问题,结合我校课程教学实际,从教学内容、改进教学方法和手段、加强实验过程管理、加强工程思想培养等方面对“化工原理”课程教学进行了探讨。 相似文献
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宋连香 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):132-133
跨文化交际能力是指跨越不同民族、不同文化背景的人们彼此之间进行成功交际所需要的能力。跨文化交际能力的培养是外语教学的重要目标。文化教学与跨文化交际能力的培养密切相关,文化教学是克服跨文化交际障碍的有效途径。大学英语教学应把语言教学和文化教学有机地结合起来,重视培养学生对两种文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性,帮助学生树立正确的跨文化意识,以适应日益广泛的国际交流的需要。 相似文献
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以一般地方本科院校应用化学专业“元机化学”课程为研究对象,对其进行了一系列教学模式与方法的探索。教学活动多以小组为单位开展,设置了随堂测试、章节小结、主题报告、互动积极性、学习小组互评考核体系。实践结果表明,“任务驱动”为核心及有效的多元化监督考核体系取得了较好的效果。 相似文献
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宋连香 《中学历史教学参考》2020,(1):70-72
所谓演算法,或可理解为有基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或可理解为按照要求设计好的有限的确切的计算序列。演算法是数学中常用的方法,有着严谨的逻辑推理过程,能够展示解题的基本思路。历史课堂试题讲评,也可以借用数学演算法层层推进解题过程,再现历史思维轨迹。 相似文献
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宋连香 《湖北广播电视大学学报》2012,(4):102-103
＂喜悦＂情感这一抽象的概念常常是用隐喻来表达的。为了帮助人们进一步了解＂喜悦＂情感隐喻的实质,本文从认知模式和表达方式入手,对、汉两种语言中的＂喜悦＂情感隐喻进行了对比分析。这些＂喜悦＂情感隐喻存在着一定的共性,这源于人类相同的生理特征和情感体验。 相似文献
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