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宋靖 《大连教育学院学报》2012,(4):64-64
<正>有效的高中化学教学能够促进学生全面、自主、有个性的发展和创新能力的提高。托尔斯泰说过,如果学生在学校里学习的结果是自己不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭。高中化学注重活学活用,要让学生学得活,教师必须教得活,那么如何让化学教学"活"起来呢?笔者从三个方面 相似文献
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宋靖 《中国科教创新导刊》2013,(3):54-54
本文阐述了化学课程在高中随着教育教学的改革的逐渐开展,已经在各个学校开始了注重能力的培养,重视实验的过程,让学生自己通过实践的过程来摸索出所学的知识点,从而达到能力培养的目的。 相似文献
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本文认为驻藏高原部队要完成“对内反分裂,对外反蚕食”的双重任务,必须对官兵的体能素质提出更高的要求;针对高原地理气候环境对部队训练带来的影响,构建科学合理的体能训练模式,改革训练内容和训练方法手段,全面提高官兵的体能素质,显得尤为重要。 相似文献
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宋靖 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
现代多媒体技术以其特有的优势,能把教学内容变得生动形象,以丰富的画面与视频效果展示在学生面前,引导学生大胆地想象,发散学生的思维,培养学生的创新意识. 相似文献
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<正>随着课程改革的不断深入,课程文化问题日渐引起人们的关注。课程是学校育人的媒体和蓝图,课程文化是学校文化的主体和"代言人"。课程文化建设是学校教育人群的生命与精神世界充实和完善的过程。当前,对青少年进行生命教育是非常有必要的。笔者就此谈谈学校课程文化建设中生命教育的实践与思考。一、课程文化与生命教育的涵义 相似文献
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宋靖 《喀什师范学院学报》2009,30(5):34-37
伴随信息技术的创新和应用,全球信息化程度不断提高,由此而生的信息安全问题日益严重。目前我国专门的信息安全保障规范主要散见于地方信息化建设的立法实践中,在“政府管理论”取向下,信息安全保障未能架构科学、系统的体系,缺乏统筹规划,尚未建立有效的安全保障协调机制,过于关注部门利益的合法化,忽略信息产业发展和个体权利的保护。因此应当以“规制政府权力”取向代替“政府管理论”取向,对信息安全保障实行理性且前瞻的立法规划,中立和专业的立法组织,平和与人性的立法设计。 相似文献
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在完善我国的立法听证制度方面,各地权力机关及政府进行了有意义的探索,许多学者也借鉴了国外的先进经验提出了具体设想。对立法听证的内涵与外延予以界定,并分析立法听证制度在我国确立的理论基础,对完善我国的立法听证制度有一定的积极意义。 相似文献