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按照共享原则深化教学改革建好数控基地 目前,我院被江苏省教育厅推荐为常州大学城国家级数控技术职业教育实训基地的牵头学校,该基地是按照大学城内各院校共建共享的原则建设的. 相似文献
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尹洪福 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(4)
常州化工学校是江苏省属全日制普通中等专业学校。创建于1958年,学校占地104亩,拥有60000平方米的崭新建筑和实训工厂、计算机房、语音室、电教中心、多媒体功能阶梯教室、健身房等完备的设施,为培养人才提供了良好的物质条件。学校现有在职职工243人,其中教学人员130人,有高级职称的31人,中级职称的79人。在教学人员中,中级以上职称占80.5％,是一支师德高尚、素质优良、业务能力 相似文献
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尹洪福 《常州工程职业技术学院学报》2006,(3)
本文阐述了常州工程职业学院着力三种类型,积极探索产学研结合的人才培养途径与机制,开创了产学研一体化的办学模式的成功实践。由此认为:高职院校灵活多样的办学形式,才能赢得高职教育广阔的市场与发展空间;发挥应用技术研发功能对企业技术扶持,才能形成院企互动的人才培养机制;提高对企业经济增长的贡献率,才能与企业开展全方位、高层次的产学研相结合的高职教育,才能为高职教育进入良性循环和可持续发展赢得生机与活力。 相似文献
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尹洪福 《中国科教创新导刊》2007,(13):117-118
提出问题的的数量和质量反映了数学思考的水平,提出问题的的数量和质量是解决问题的基础,提出问题和解决问题等活动的结果直接影响着情感与态度.培养学生提出问题的能力,是实现义务教育阶段数学课程的总目标的关键,本次调查的目的是,在学生已有数学知识的基础上,看学生是否具备用数学的眼光审视相关的数学问题,他们在这一层次上提出问题的能力如何,程度如何?以期做出相应的分析,以便在教学中参考,达到优化教学,推进素质教育的实施. 相似文献
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尹洪福 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(9)
素质教育是现代教育的体现,全面实施素质教育工程是学校教育以全新的姿态面向21世纪的战略行动,需要进行深刻的理性思考。 一、实施素质教育关键要改革教育思想,更新教育观念 素质教育是按照党的教育方针,促进全体学生在德、智、体诸方面全面、主动发展的教育,就是以人为核心,促进每个个体在与社会发展目标和谐一致 相似文献
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