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２１世纪生产和科技领域的竞争，归根结底集中在对人才的竞争。作为人才培养主力军的我国各高等学校将不得不重新审视人才培训的目标与模式，这种讨论的最终结果将落实为课程体系和教学内容的改革。工程制图历来是工科高等院校学生的一门必修课程，不仅面向机械类，而且面向电子类、化工类、管理类及部分理科学生，可以说是一门“量大面广”的课程，因此在当前的改革大潮中，特别引起各院校教学主管部门及广大教师对本门课程改革的紧迫感，并将其放入面向２１世纪课程体系、内容改革的大背景下加以考虑。一、课程体系改革必须与新世纪人才培… 相似文献
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屈文涛 《陕西广播电视大学学报》2003,5(1):25-26
21世纪的竞争焦点是科学技术的竞争，作为从科学技术转化为产品的中介和桥梁，工业设计在经济发展过程中越来越体现出其重要性。但国内高校现有的培养计划与社会实际需求的数量相差很大，远程教育的出现改变了传统教育的空问、时问、工作和家庭关系、经济等方面的限制，笔认为发展现代远程工业设计教育是一条行之有效的、符合我国国情的发展方向。本从盘活教育资源、建立教学消化系统、建立互动交流平台、强化实践教学环节的重要性及远程设计教育的管理等五个方面对如何开展远程设计教育进行了初步探讨。 相似文献
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工程实践能力是当今社会急需的实用型、创新型工程技术人才的基本素质。针对以往实践教学存在的问题和不足,结合西安石油大学的实际情况和机械类专业就业环境要求,文章基于校企结合理念,以科技活动为载体,以开放性实验室为基地,组织学生参加科技兴趣小组,探索以科研课题带动教学的模式,将科研成果和研究思维注入课堂教学和实验教学,帮助学生扩展知识视野,培养科学思维方法,提高实践动手能力;拓宽实践教学渠道,与企业共建实习实训教学基地,建立学生深入社会开展实践活动的有效机制,形成教学、科研和社会实践有机结合的以应用型人才为培养目标的机械类专业实践教学体系。 相似文献
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产品开发设计课程群建设的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
发达国家的实践表明,工业设计已成为制造业发展的源泉和核心动力之一,发展工业设计教育对我国建设创新型国家有举足轻重的作用。针对国内设计教育与产业需求严重失衡,设计人员需求增大与专业化的设计队伍及合格的设计人才却相当缺乏等现状,通过对工业设计专业核心课程一产品开发设计课程群建设的理论分析,结合学校的实际情况和就业环境要求,切实开展了课程群总体规划、教材、师资队伍、网络平台、实践环境等方面工作的研究与实践。校企结合理念为学生产品设计的学习兴趣、创新精神、实践能力的提高和工业设计专业应用型人才的培养奠定了良好基础。 相似文献
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