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“第二信使的发现”一节的探究性教学改革与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
开展探究性教学是高校教学改革的重要方面.以"第二信使的发现"一节的教学为例,将课堂讲述设计成科学研究探索活动,激发学生思考问题、开展科研探索的积极性,把学生由被动接受知识转变为知识的探索者和研究者.该教学案例为在<细胞生物学>教学中开展探究性教学改革提供借鉴. 相似文献
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长期以来，我们一直认为所有的酶都是蛋白质，生物体内一切生化反应都是由蛋白质催化完成，这个概念在生物化学界已根深蒂固。1981年美国科罗拉多大学的科学家T．Cech发现了RNA具有酶的催化功能后，首次改变了人们对于酶的化学本质的认识。1994年，美国科学家Breaker等利用体外分子进化技术（SELEX）， 相似文献
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<正>全国中学生生物学联赛是选拔各省市中学生参加全国中学生物学竞赛的一级赛事,每年吸引数十万中学生参与。联赛试题涉及动物学及动物生理学、植物及植物生理学、细胞生物学、生物化学、微生物学、遗传学、生态学等七门基础学科,知识面广、难度大,对中学生智力、耐力、身体素质和心理素质具有很强的挑战性。如何引导学生在联赛中取得好的成绩是参赛辅导教师需深思的课题。近年来,河南省在全国中学生生物学竞赛中成绩突出,其行之有效的一套辅 相似文献
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本文针对学前卫生学课堂教学中存在的问题,在教学内容、教学方法和教学评价等方面尝试进行改革,教学效果得到明显提升。 相似文献
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中学生物学课程标准把提高学生的生物科学素养作为其基本理念和核心任务。在提倡多元化评价的同时，怎样进行笔试命题？怎样在笔试中体现课程标准的基本理念和核心任务以及如何提高学生的生物科学素养等更是人们关注的问题。鉴于新课程标准中提高学生的生物科学素养是期望学生通过生物学课的学习主要在以下四个领域得到发展，本文仅就这几个方面的笔试命题作一探讨。 相似文献
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细胞自噬是当今细胞生物学领域的热点问题之一,它是依赖溶酶体对胞质蛋白和细胞器进行降解的一种途径。近年来的研究表明,细胞自噬不仅仅是生物体在饥饿状态下获取能量的一种方式,而且与细胞内稳态的维持、个体发育、衰老,以及人类许多疾病的发生密切相关。 相似文献
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在基因克隆技术中,转化、转导、转染和感染是将外源基因导入受体细胞的四种技术,概念上容易混淆,在此作一详解。 相似文献
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