美国智慧平衡测评系统对我国教育评价信息化改革的启示     

史大胜  常媚  赵上宁 《当代教育论坛》2022,(2):59-66

  相似文献   

劳动:累并快乐着     

陶丰满  常媚 《湖北教育》2014,(2)

正从孟子的"劳心者治人,劳力者治于人"开始,体力劳动被人们定义为"下等人"所做的事。如今,在唯分数论思想的影响下,体力劳动更是被边缘化,被学生和家长抛在脑后,这种偏激的思想让我们为学生和家长感到遗憾。教师必须矫正学生、家长错误的劳动观,在日常生活中渗透积极向上的劳动观。"还是劳动好玩儿"。如果让劳动变成有趣的事情,学生其实是乐意去做的。某年冬天下了一场大雪,雪停后,我班被安排清洁区的扫雪任务。班里的小军是一个  相似文献   

找到与学生沟通的钥匙     

常媚 《班主任之友》2013,(11):53-53

纵观两起事件都是发生在中学生身上。作为教师，我们只想到了坏的一面，没看到问题本身向我们传达的讯息：“听，这是孩子们花开的声音啊!”  相似文献   

一场小学生的爱心大接力     

王昱  常媚 《湖南教育》2013,(10):20-20

8月31日,怀化市鹤城区河西学校6年级1班班主任在“湖南教育报刊社通讯员群”读到了《为先在线》采写的《平江24岁女特岗教师为救白血病母亲,定制可乐寻求帮助》一文,为报道中平凡而坚强的戴孜老师所感动。  相似文献   

“蚕” 与 “烛” 的心语     

常媚 《师道》2014,(3):8-9

说到教师．大家都会用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的诗句来赞美。似乎“丝方尽。泪始干”成为了教师的宿命。  相似文献   

引领学生走出沉迷手机的泥沼     

常媚 《湖南教育》2014,(7):40-40

学生沉迷手机、平板电脑等,劳神伤身,怎么办？首先我们不要慌,不妨找找学生沉迷在手机不能自拔的原因。我调查了30名初中生,95%的学生都喜欢沉迷手机;我又调查了25名小学高年级的学生,23名都沉迷手机。问其原因,直爽的学生脱口而出：流行呗!大家都用手机!——原来是跟风族。  相似文献   

与学习约会的暑期     

常媚 《湖南教育》2013,(10):34-35

以往的假期,不是在旅行中度过,就是泡在家务事堆里出不来,抑或是陪孩子学习、约朋友逛街聊八卦。今年的假期很特别,我首次主动与学习约会。  相似文献