群众体育“组织化”的困境与出路——兼论京津冀群众体育的“组织化”发展     

汪流  常晴 《武汉体育学院学报》2017,51(9):28

群众体育"组织化"是群众体育发展的结构性支撑。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对中国群众体育"组织化"发展的障碍进行实事求是的分析,并提出基本对策。结果认为,自组织、脱域性的组织方式改变了以往群众体育活动开展的被组织、属地化现象,亟待从理念及制度上对群众体育"组织化"工作进行重新考量和建构;群众体育"组织化"发展需要将群众体育组织置于办体育的主体地位,加大日常健身组织的培育。在此基础上,提出京津冀群众体育"组织化"发展应遵循"复杂问题有限求解"的逻辑思路。  相似文献   

新课标下的音乐感受与鉴赏教学     

常晴 《考试周刊》2009,(33):212-212

感受与鉴赏作为新的音乐课程标准的一个重要领域,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。它以具体的音乐作品为对象,让学生在流动的旋律中感受音乐形象,激起学生情感上的共鸣,使学生主动参与到体验和创造音乐之中,以提高自身的审美能力,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐作了很好的铺垫。  相似文献