高考语文比较型主观题的命题特点及教学启示     

庄月芳 《福建教育》2024,(11):35-37

文章从题目形式和能力层级两个方面探讨全国卷高考语文比较型主观题测试的命题特点,并据此提出建构核心概念、提升思维能力、活化命题路径等教学启示。  相似文献   

实践教育 服务他人 成就自我——美国中学社区服务教育的启示     

庄月芳 《福建基础教育研究》2020,(5):10-12

美国中学社区服务有好的制度保障,完善的评价机制和形式多样的服务平台,以此培养学生的社会责任感,提供了解未来职业的机会,培养学生综合能力的平台和获得进入优秀大学的机会。这启示我们应重视社会实践在教育中的作用,完善学生综合素质评价制度建设,重视社区服务的功能。  相似文献   

故纸堆里的童年     

庄月芳 《福建教育》2013,(Z6)

正对童年时代阅读经历的追忆,更多地,是一种情感的重复走过,和理智的再次梳理。回望那些为我们的人生打下底色的故事,或者对于我们理解教育、理解人生,有着别样的作用。我的姑婆是一位收购旧书报的老人。我童年的许多快乐时光,是在姑婆的故纸堆里度过的。姑婆家在泉州南门的聚宝街,进了高高的旧城门就是;我家在南门外的近郊。连接两个地点的是一条防洪堤,对一个小学五六年级的孩子来说,这条两公里的路真长。大部分周末,我都会从近郊的家里  相似文献   

提升中学校长培训在岗自学研修阶段学习成效     

林文瑞  庄月芳 《福建基础教育研究》2012,(11):11-11

省级教育学院承担全省中学校长各种类型培训,按照培训计划,校长培训分三个阶段：第一阶段集中在教育学院进行系统的理论学习和到省内外中学进行学校考察;第二阶段为校长在岗自学研修阶段,校长回到各自学校边工作,边学习,运用所学的教育理论等解决学校工作中的问题;第三阶段为培训总结阶段,校长们集中教育学院交流学习经验和心得,完成培训任  相似文献