美国的教育     

应晓球 《上海教育科研》1989,(1)

五年前,美国卡内基基金会曾发表过一篇题为“国家在危险中”的报告,声称“我们社会的教育目前正日趋平庸,这种倾向威胁着我们的未来”。因此,美国总统在1987年3月26日哥伦比亚召开的教育专题讨论会上提出要评估一下1983年以来美国教育的发展情况。下面是美国教育大臣威廉·贝内特为首的国家教育调查团调查了275个国家的或地方的教育问题特别委员会。在去年4月26日呈交美国总统的一份报告(摘要)。  相似文献   

美国面向未来的《2061计划》     

胡育  应晓球 《上海教育科研》1991,(2)

1985年,美国科学发展协会,在全国科学技术教育委员会等机构和企业的资助下,延聘国内外科学,教育界的400位科学家、教授、教师及一些科学、教育机构负责人,毕四年之功,共同起草并审定了《2061计划——全体美国人的科学》,(副题为:“关于科学、数学和技术知识目标的2061计划报告”)。这项被美国舆论界称为“最雄心勃勃”的教育计划一旦成功,不仅将使美国的基础教育发生根本变化,而且将给国民素质、社会经济、科技、文化诸方面带来难以估量的深远影响。《2061计划——全体美国人的科学》全文分为三部分。第一部分详细介绍了《2061计划》产生的背景。第二部分,论述了“全国技术教育委员会提出的具体建议”,主要是每个学生在13年(1年幼儿园、4年小学、4年初中、4年高中)教育中所应获得的基本科学知识。第三部分列出了实现《2061计划》提出的目标应采取的一系列步骤及措施。改革教材和教学方式是《2061计划》提出的改革重点,尽管这在美国刚刚起步,许多方面还停留在设想和原则上,但《2061计划》的基本思路及其为美国初、中等教育所描绘的蓝图仍值得我们借鉴。现将《2061计划》的第三部分摘译成文,供读者参阅。  相似文献   

美国的青少年性教育问题     

应晓球 《上海教育科研》1990,(5)

在美国,尽管许多年前就有很多学校开始了性教育,但这并没能阻止青少年中性泛滥问题的发展,美国女青少年的怀孕率在西方国家中一直是首当其冲。追究其原因,重要的一点在于全国至今还没有制定统一的性教育大纲。各州、各镇、甚至各学校都有自己不尽相同的性教育大纲,而且其内容并不比25年前的性教育內容多蛭蟾俨煌骋?就有相当一部分学校根本没开始性教育,全国仅有四个州要求所有的学校都要进行性教育,所以实际上美国只有15%以下的青少年真正得到了较好的性  相似文献