基于网络教学平台的高等数学“分块分组”式教学探讨     

庾慧英  黄创霞 《娄底师专学报》2013,(4):123-126

信息化环境下,网络教学平台成为重要的辅助教学服务支撑平台。阐述了基于网络平台的高等数学“分块分组”式教学的含义和优越性,着重给出了该教学模式具体可行的实施方案,对提高学生学习积极性,培养学生综合能力起到了良好的促进作用,从而有效地提高高等数学教学质量。  相似文献