一类一维的差分系统正周期解的存在性     

廖华英  徐向阳  胡启宙 《赣南师范学院学报》2011,32(3):22-25

研究了一类一维的带有参数的时滞差分系统正周期解的存在性.利用锥上的指数定理,得到了差分系统存在正周期解的条件.  相似文献   

外语教学与文化研究     

薛秀晶  李含平  李丽丽  林丽  廖华英  张丽娜  金南石 《湖北函授大学学报》2012,25(8):112-113,115

本文在阐述语言与文化不可分的同时,阐述了外语教学中文化差异,并以科学理论依据,提出了外语文化内涵教学的必要性,以及将文化知识的教学融入外语语言教学之中的重要性.  相似文献   

浅谈英语习语的特征及其应用     

张建慧  廖华英 《教书育人》2000,(4):37-38

英语习语(idiom)是英语语言的民族风格及其各种修辞手段的集中表现。它是语言的精髓,是语言实践的结晶。习语(成语、惯用语)在《牛津现代高级英汉双解词典》中是这样解释的：idiom：phrase or sentence whose meaning is not obvious through knowledge of the individual meanings of the constituent words but must be leamt as a whole．每一个学英语的人都会遇到类似下面的短语：  相似文献   

语言心理的象似性     

廖华英  鲁强 《烟台职业学院学报》2004,10(2):48-50

迄今为止 ,语言学界对语言象似性的研究主要局限于词汇层面和句法层面 ,对语言心理层面涉及甚少。本文试图应用象似性理论从语言心理层面来探讨象似性  相似文献   

荒诞派戏剧的符号表达——以《等待戈多》为例(英文)     

王天昊  廖华英  薛岩 《语文学刊:高等教育版》2013,(1):34-35,60

戏剧符号学是一门萌芽于20世纪初并结合了结构语言学和形式主义文学批评的学科。鉴于荒诞派戏剧语言的枯燥性,符码表达至关重要。本文以《等待戈多》为例,分析了剧中相关符码的作用,以帮助读者多角度理解剧本。  相似文献   

我国“双语教学”的文化省思     

廖华英  颜小瑛 《黑龙江高教研究》2004,(12):121-123

“双语教学”是一个热门话题，讨论这方面的论有很多，但大部分集中在“双语教学”的理论效果和可行性上。在阅读和分析前人学术成果的基础上，章讨论我国“双语教学”可能带来的负面影响以及对我国实行“双语教学”的化省思和应对策略。  相似文献   

一类多维的含参时滞差分系统正周期解的存在性     

廖华英  徐向阳  胡启宙 《江西教育学院学报》2010,31(6)

文章研究了一类n维的含参时滞差分系统正周期解的存在性,利用全连续算子的特征值问题,得到了方程周期解存在的条件.  相似文献   

维吾尔族民考民非英语专业大学生语言态度探析     

廖华英 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):159-160

语言态度是影响第二语言及外语学习的重要情感因素之一。从调查分析可以得出结论。这些民考民少数民族大学生对汉语、英语都持肯定态度。大多数学生都能做到“汉语和维吾尔语”并用,也就是说能根据不同的场所使用不同的语言。  相似文献   

浅谈英语习语的特征及其应用     

张建慧  廖华英 《教书育人》2000,(8):37-38

英语习语 (ｉｄｉｏｍ)是英语语言的民族风格及其各种修辞手段的集中表现。它是语言的精髓 ,是语言实践的结晶。习语 (成语、惯用语 )在《牛津现代高级英汉双解词典》中是这样解释的 :ｉｄｉｏｍ :ｐｈｒａｓｅｏｒｓｅｎｔｅｎｃｅｗｈｏｓｅｍｅａｎｉｎｇｉｓｎｏｔｏｂｖｉｏｕｓｔｈｒｏｕｇｈｋｎｏｗｌ ｅｄｇｅｏｆｔｈｅｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｍｅａｎｉｎｇｓｏｆｔｈｅｃｏｎｓｔｉｔｕｅｎｔｗｏｒｄｓｂｕｔｍｕｓｔｂｅｌｅａｒｎｔａｓａｗｈｏｌｅ.每一个学英语的人都会遇到类似下面的短语 :ｌｅｔｔｈｅｃａｔｏｕｔｏｆｔ…  相似文献   

英语专业优秀本科生辅助大学英语教学的助教模式研究     

廖华英 《教育与职业》2009,(12)

文章通过分析当前普通高校由于扩招而引起的大学英语教学资源缺乏的现象,提出了利用英语专业优秀本科生的在校资源来缓解大学英语教学的压力,达到非英语专业学生、大学英语教师、英语专业学生助教三赢的局面.  相似文献