提升学生实践与创新能力培养途径的探索     

周艳军  张启俭  齐平  蔺岩 《实验技术与管理》2011,28(Z1)

为了满足社会对高校毕业生的实践与创新能力的要求,分析了传统化学实验教学环节中存在的问题.以“校化学实验技能竞赛”促进本校化学实验的教学改革;以整合化工专业实验项目,优化实验教学内容,改进教学方法,使化工专业一些实验项目命题得以更新,实验项目更具综合性、设计性、开放性和研究性内涵,为学生提供了更具实效的创新实践技术平台.总结了组织化学实验技能竞赛和开设综合设计性实验的实施方式和效果,对学生实践与创新能力培养的途径进行了探索,并对今后实验教学的改革提出了一些建议.  相似文献   

地方高校化工专业工程实践能力的培养     

李君华  张丹  张启俭  周艳军  唐克 《当代教育理论与实践》2015,(7)

以培养大学生工程实践能力为目标,对化工专业大学生工程实践能力的培养途径进行改革和探索,通过构建多层次实践课程和教学体系、优化教学内容、改革教学方法、创新校企合作培养机制,逐步建立起完整的工程人才培养新模式。  相似文献   

面向“卓越工程师”目标进行《物理性污染控制》课程教学改革     

洪新  唐克  张启俭  张震斌  周立岱 《教育教学论坛》2016,(7):85-86

教学方法改革是"卓越工程师"培养目标实施的主要方式,结合《物理性污染控制》课程特点,紧密结合"卓越工程师"培养目标对该课程进行教学方法改革,本文从做会上课的教师、注重授课方式的超越性和个性化、注重学生问卷调查反馈等方面进行阐述、总结,通过课程改革,激发学生的学习兴趣和主观能动性,提升工程实践创新能力。  相似文献   

有机立体化学教学中R/S构型标记的平面化     

周迎春  张启俭  李昊 《教育教学论坛》2011,(15):83-84

介绍了有机立体化学中费歇尔投影式中手性碳原子R/S构型在平面上的标记方法,把空间结构平面化,收到了较好的教学效果。  相似文献   

强化化工原理教学改革 培养学生工程素质     

周艳军  张启俭  赵永华  齐平  王欢  齐国金 《中国现代教育装备》2014,(23):44-45

化工原理作为化工类专业工程人才培养的技术基础课,在学生工程素质培养中的作用至关重要。为提高学生兴趣,培养学生工程意识,提升学生的工程实践能力和创新能力,从辽宁工业大学实际情况出发,对化工原理从课堂教学、考核方法入手进行改革,将工程素材、工程案例、工程问题引入教学,以充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习积极性和主动性,从而培养学生思考问题、解决问题的能力,增强学生工程素质和创新能力。  相似文献