电工课程自制教具的作用与展望     

张启滔 《中国教育技术装备》2012,(21):110-112

电工课程自制教具与电气照明、生产设备的通融性,使学生在制作和使用的过程中,将学到的知识和技能很快地应用于生产设备的安装、调试、检测与维修,提高了学生的创业和就业的能力。电工课程自制教具具有广阔的发展前景与永恒的生命力。  相似文献   

“探究性学习”在电工技能与训练教学中的应用     

张启滔 《广西教育》2009,(24)

"探究性学习"就是学生在任课教师的指导下,从学习生活和社会生活中,选择和研究问题,主动地获取知识,应用知识解决问题。本文尝试将"探究性学习"运用于电工技能与训练的教学实践中,目的是使学生在学习的过程中,主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生自觉获取知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力,为将来的工作打下坚实的基础。  相似文献   

校园电气火灾成因及预防措施的探析     

张启滔 《科技风》2009,(14)

校园的电气事故是引发火灾的直接原因,是校园安全的最大危险,电气故障具有隐蔽性,不易被人察觉而忽视它的存在,一旦引发火灾,就会给广大师生和学校造成无法估量的损失和灾难。  相似文献   

电工课程逆向教学的探索     

张启滔 《出国与就业》2009,(8)

电工课程的逆向教学,就是教师在电工教学中,依据教学的内容,章节,对象,对教学做适当地逆向调整,即从整体上打破教材正常编写思路和顺序,重新对电工课程的教学内容整体进行逆向整合.本文阐述了合理运用电工逆向教学法,是优化课堂教学结构,提高教学效率,突破重点难点,深化对教学内容的认识,培养学生的"逆向思维"能力,激发学生的学习兴趣,引导学生探索思考,激励学生思维创新的有效的教学方式.  相似文献   

将职业技能竞赛渗透于专业课程教学的实践——以基于校企合作的电工电子专业为例     

张启滔  梁军  潘雪莲  李韩妃 《广西教育》2011,(18):88-89

基于校企合作的电工电子专业的教学,其目标是为企业培养技能熟练的高素质电工电子专业人才。将职业技能竞赛渗透于电工电子专业课程教学中,开创＂人人有竞赛,组组有竞赛,班班有竞赛,学校有竞赛,积极参加上级的竞赛＂的新局面,可以促进高素质技能型电工电子专业人才的培养。  相似文献   

金融风暴对中专毕业生就业的影响及对策     

张启滔 《广西教育》2009,(27):126-126

金融风暴使我国受到了巨大的影响和冲击,导致许多企业破产倒闲或裁减员工,失业人数大量增加,就业形势严峻。在开展中专毕业生就业推荐的各项工作中,应加强学生就业培训,提高毕业生自身素质和就业竞争的能力。  相似文献