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我教<向沙漠进军>,是按"大语文教育"思想和新课标的要求来设计,制定了几个目标:(1)学科教学目标:扎扎实实进行语文训练,提高学生的语文素养,培养包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力.当然也得能经受"应试"的检验.(2)跨学科综合性学习目标:实现语文与其他学科的横向联系和相互渗透,培养学生综合运用各学科知识的能力.(3)情感感染目标:使学生树立环境生态方面的忧患意识,从而自觉地为保护环境生态尽力.(4)终身发展目标:正如新课标所要求,培养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力(这是终极目标). 相似文献
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张国生 《中国小学语文教学论坛》1997,(9)
致力于祖国语文的推展施仲谋博士简介广东／张国生施仲谋先生祖籍福建晋江，１９５５年出生于香港，１９７９年毕业于香港中文大学，主修中国语言文学，副修日文。其后又考取教育文凭、哲学硕士、文学硕士、教育博士等学位。施仲谋博士曾在中学任教五年，在语文教育学院任... 相似文献
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教学以“境界”为最上，有“境界”则自成高格电脑辅助教学就是一个新的境界：1．“乐学”的境界——使课堂教学更生动有趣，学习更愉快；2．博大丰厚的境界——大大提高课堂教学的容量和节奏；3．“逸而功倍”的境界——大大提高教学效率；4．信息时代任驰骋的境界——不仅交给学生一张毕业证，更是交给他们一张21世纪的通行证一达到这种境界，得先经过王国维的“三境界”：1．认识它的价值和意义，“独上高楼”，能忍受得了孤独，“弃俗尚而从于寂寞之道”，在没有什么名和利的情况下“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，2．有巨大的投入，包括资金的投入和时间、精力上投入，3．“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” 相似文献
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语言教学的一种突破──“大语文教育”的思想和模式河北省邢台市八中张国生（—）“大语文教育”观是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教学以课堂教学为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校... 相似文献
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张国生 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z2)
到2007年7月,我教书39年了。积39年之体验,我觉得学生作文能力不过关,主要原因不在文内,而在文外。下面就此谈一点认识和做法。一“文外功”一词大概源于陆游的诗《冬夜读书示子聿》:“汝果欲 相似文献
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张国生 《西安体育学院学报》1994,(3)
为了探索足球技术量化教学的有益途径，从根本上解决足背正面踢球技术动作的关键环节和完成技术动作的难点．作者研制了电子同步反馈器．该电子同步反馈器经过多反复试验成功后，正试将其用足背正面踢球技术的教学中，经过教学实验和验证性教学实验，效果非常显著．本电子同步反馈器在体育院系初学足球的本科生中进行对比教学实验（此外．对足球专业运动员也进行了试验），经统计学检验Ｐ＜０．００１． 相似文献
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初中化学计算教学是初中化学教学重点和难点之一，笔者在长期的初中化学计算教学中形成了几种教学技巧，教学难度得到分散和降低，取得了较好的效果。 相似文献