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作为现代电工技术专业技术培养的重点,电工实验教学是提高学生理论知识理解、培养学生动手能力的关键。加强电工实验教学以及学生动手能力培养提高学生就业、提高学生工作的实际技能。现就电工实验教学重点与学生动手能力的培养进行了简要论述。 相似文献
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该文研究之目的:探讨在泌尿外科实践教学中采用案例教学法与研讨式教学模式相结合的效果,为泌尿外科学教学提供依据。之方法:选择5年制临床医学生,分为实验班(2017年6~12月临床实习学生)和对照班(2018年1~6月临床实习学生)。在泌尿外科实践教学中,对照班应用传统教学模式,实验班实施案例教学法与研讨式教学模式相结合教学模式。通过出科考试成绩和问卷调查的方式评价教学效果。之结果:出科考试成绩实验组专业基础知识、临床技能操作、病历书写、临床分析能力均优于传统教学模式组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组学生在提高学习兴趣、提高沟通能力和对教学满意度等方面,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。之结论:案例教学法与研讨式教学模式相结合提高了泌尿外科的教学效果,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力。 相似文献
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为探索一条更适合临床性质学科教学的方法,以对有外科学课程安排的本科同学作为研究对象,对参与大课学习的同学进行分组参与扮演病人和医生模拟诊治过程,然后由老师总结并补充,分析教学中的重点和难点及其相关的国内国际新进展。通过对参与该研究的同学和老师发放问卷调查,总结工作的得失。模拟场景教学改变了目前单一的"老师教,学生学"的灌输式教学模式,把教与学结合起来,使同学参与到教学中来,充分调动其积极性和主动性,培养同学的学习兴趣及把各学科结合起来,从而达到提高教学质量的目的。 相似文献
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基于逻辑产品线的软件实训工厂架构探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高职院校软件开发与应用专业群的实训室建设问题,将三年制的教学实训过程和软件工厂产品线开发模式相结合,给出了一个“教、学、做”一体化,以软件开发为基础、以软件集成为应用、以技术创新为提高的,基于软件逻辑产品线的分层软件实训工厂架构．保证了软件实训资源的共享性、配置的灵活性和应用的扩展性,实现了高职人才与职业需求的紧密对接,达到了工作过程系统化的教学目标． 相似文献
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张宗平 《中国现代教育装备》2010,(14):47-48
在信息技术应用于网上教学的时代,以学生为中心的自主学习是目前常见的一种教学模式。在这种模式下学生自主学习的空间较大,利用先进的信息技术创造良好的学习环境,充分调动学生学习的主观能动性,培养他们的学习兴趣和创造性思维。 相似文献
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随着社会的进步,科技的发展,电子时代已经宣布来临,而最具代表性的多媒体技术以其独有的特点进入各个学科的教学领域,在电工基础学科中同样也发挥着巨大的作用.电工基础学主要是以理论与实验相结合的基础教学学科,通过运用多媒体计算机辅助教学,能够增大课堂信息交流量,使教学内容更具生动性与直观性,对提高实验教学的高效性,优化实验教学具有十分重要的意义. 相似文献
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新加坡南洋理工学院办学经验的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
张宗平 《深圳信息职业技术学院学报》2010,8(3):1-5
人才培养模式是高职院校人才培养工作的研究热点，本文通过对新加坡南洋理工学院的办学方法和经验的深入剖析，针对我国高职院校的办学实际情况，提出以构建学校本位的实践教学支撑体系和管理体系的改革之路，以此突破现有以综合性大学为蓝本的高职院校行政管理体系所带来的困境。 相似文献
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