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如果说企业管理出效益，那么教育管理就是教育“生产力”。我们的管理策略是：常规教学经常抓，创新性教学重点抓，学科整体推进全面抓，责任层层分解，目标层层落实。借鉴企业管理模式，细化管理单元，学年初将每个年级划分成几个单元，单元教师、学生均衡匹配，一定三年不变。班主任包全班，科任教师包学科，学年初确定质量目标，质量检测既看单科合格率，又看全科合格率。既横比，看自己所在同学年同学科的位置；又纵比，看自己的提高幅度。 相似文献
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张文富 《济宁师范专科学校学报》2011,32(1):63-66
经济意识形态是指以经济思想、经济学说的形式表现出来的意识形态,是一种表达特定阶级或社会集团的切身利益的观念体系,为特定社会集团的经济利益提供直接的辩护。经济学不是纯科学,它摆脱不了意识形态的属性。当代最典型的经济意识形态是西方经济学相关理论。＂经济全球化＂、＂新自由主义＂、＂知识经济＂、＂低碳经济＂等经济概念都是西方垄断资本代言人制造出来的话语,包含意识形态的陷阱,我们应该慎重对待。 相似文献
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党校教师的继续教育与我党的干部教育培训工作紧密相连，并对我国改革开放的伟大事业有着直接的影响。本丈就党校教师进行继续教育的必要性、途径和方法等问题进行简要的论述，以期促进我国党校教师继续教育的进一步发展。 相似文献
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实效性不强是当下中国高校思想政治教育领域一个需要破解的难题。重温马克思主义基本原理的有关论述,我们发现:联系和发展的观点、人的本质思想、存在决定意识的观点、历史合力理论等都在启示我们:违背马克思主义的基本原则是造成当前高校思想政治教育实效性不强的根本原因。增强高校思想政治教育的实效性应在以下几个方面着力:全方位构建高校思想政治教育内容、进行全员思想政治教育、协调思想政治教育系统内的各要素、创造良好的思想政治教育环境、全面利用思想政治教育载体等。 相似文献
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实现资本主义近代化是近代中国人的理想和追求、为达此目的,孙中山试图从经济方面着手．把中国建设为一个繁荣昌盛的近代化国家。开放性的近代化经济策略是孙中山经济思想的重要组成部分。他所提出的一些基本原则和重要问题对当今中国的改革仍具有借鉴意义。 相似文献
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张文富 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(5)
统筹城乡发展是党中央、国务院为彻底解决三农问题而做出的重要战略举措。它深入人心,惠及亿万农民,是我国实现全民小康进而实现现代化的关键步骤。研究这一问题,对于探索我国改革的进一步发展与和谐社会的构建具有重要意义。文章论述了统筹城乡发展理论的现实意义、统筹城乡发展过程中存在的问题以及统筹城乡发展的路径。 相似文献