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1.
张斯为 《闽西职业技术学院学报》1999,(3)
本文介绍了闽西职大后勤工作改革过程中正确处理好经济效益与社会效益的关系，改行政计划为市场调节，遵循市场经济规律及积极开辟社会参与办学的渠道等方面的做法，并对高校后勤改革中出现的一些问题如何解决，提出个人的观点。 相似文献
2.
张斯为 《闽西职业技术学院学报》2006,8(3):43-45
迎接高职高专人才培养水平评估的准备工作应做好深入发动、健全组织等“五个要”,抓好整改工作则应紧紧围绕“四个关键”;在办学条件上要让不同类型、不同条件的高职院校结合区域经济发展、自身的基础条件、地域条件,构建起独特的人才培养模式。 相似文献
3.
张斯为 《闽西职业技术学院学报》2000,(1)
高等职业教育办学特色是职业大学的生命线 ,本文结合闽西职业大学教育管理实际 ,就培养目标、师资队伍建设、实践基地建设等方面如何围绕突出“以能力为中心”的培养目标而进行教改提出个人的意见 相似文献
4.
关于高职高专教师队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张斯为 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2005,7(4):6-9
教师是学校教学工作的主体,师资队伍建设是高职高专院校最基本的建设.在加强师资队伍建设的工作中,一是要坚持以人为本,强化人才意识,切实加强领导,努力营造有利于人才成长的氛围;二是要根据各院校实际加快建设步伐、提高师资队伍整体素质;三是要加强配套改革建立和完善管理机制,通过制度建设和政策扶持促进师资队伍建设;四是要强化责任意识、增强教师提升个人素质的自觉性. 相似文献
5.
引入职业资格认证的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校引入认证资格是高职院校实现人才培养类型目标的要求，但目前高职院校引入认证资格存在对认证资格证书认识不足等四方面制约因素，由此高职院校要提高对资格认证的重视，采取健全职业资格认证组织机构，调整和优化教学计划等重要措施。 相似文献
6.
张斯为 《闽西职业大学学报》2000,(1):59-60
高等职业教育办学特色是职业大学的生命线，本结合闽西职业大学教育管理实际，就培养目标、师资队伍建设、实践基地建设等方面如何围绕突出“以能力为中心”的培养目标而进行教改提出个人的意见。 相似文献
7.
树立科学发展观是我国各项事业的理论指南,高职院校的改革发展必须遵循这一观点,坚持以人为本,正确处理好各种关系,实事求是、与时俱进,全面推进高职院校的改革发展。 相似文献
8.
高职校园文化建设刍议 总被引：9，自引：3，他引：9
研究高职校园文化建设，对完善富有特色的、符合高职教育规律的人才培养体系具有积极意义。高职院校应把握好校园文化的独特内涵，在大的文化发展背景下营造“以人为本”的教育环境，充分发展校园文化的导向功能；着重营造一种文化自觉氛围，实现校园文化的约束功能：力求在校园发展中寻求自身特色，完善校园文化的凝聚功能；与当地经济文化的发展紧密相连，在良好的互动中实现校园文化的辐射功能。 相似文献
9.
"以就业为导向"是高职教育办学的根本宗旨和指导方针,教育界对这一方针理论层面的思索较少.从宏观、中观、微观三个角度可以看到它在内涵上涉及三层关系,从宏观层面上看,它体现了高职教育的办学思想与办学理念;从中观层面上看,它代表了高职教育面向市场的办学方向与办学模式;在微观层面上,它展示了高职教育的具体途径与方法,指向于认证教育和认岗培训完美结合的教学模式."以就业为导向"充分体现了高职教育的"一般职业"导向性与"技术教育"的类型化;表现出高职办学层次的灵活性与多元化;它既是高职教育的指导原则,又是职业教育办学成果的衡量标准,具有二重性.对其自身进行深入细致的内涵、特征剖析,有助于在高职教育实践中正确处理好与不同教育类型之间的关系,促进高职教育的健康、持续发展. 相似文献
10.
职业大学要构建以知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，本文拟对三要素试加阐述并就如何实施提出管见。 相似文献