矿物加工工程专业“双循环”实践实训教学模式探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

张汉泉  祝启坤  张泽强  罗惠华 《中国地质教育》2011,20(2):39-43

专业实践实训是工科教学的重要环节。针对矿物加工工程专业出现的一些突出问题,本文提出通过课堂实践教学改革,打破行业界限,改革专业课教学模式;增强实验和实践环节自主性;建设实践教学基地与校企、教师或工程师与学生间的＂双循环＂实践实训模式。实践证明,毕业生专业适应能力大大增强,学生学习专业积极性提高,实现了跨行业、跨专业的宽口径就业。  相似文献   

“选矿测试技术及自动化”课程考试改革探讨     

张翼  何东升  秦芳  张汉泉  李冬莲 《当代教育理论与实践》2013,(1):105-106

针对“选矿测试技术及自动化”课程考试中存在的问题,通过平时成绩评价方式多样化、书本知识点考核方式多元化,结合理论考核和实践考核等手段对交叉学科型课程的考试进行了探讨。  相似文献