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1.
一、有效的教学准备 1.钻研教材,明确目标.首先,我们教师要从课程标准的宏观上整体把握,从全套教材编写的整体入手,作整本教材及教材单元的整体设计.  相似文献   
2.
九年义务教育六年制小学教科书第三册第14课——《乌鸦与狐狸》,作者是俄国的克雷洛夫。  相似文献   
3.
张洪芳 《山东教育》2002,(30):18-19
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿要“爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国”。对幼儿进行四爱教育,要坚持两条原则:即教育性原则和主体性原则,实施四爱教育的途径是:结合幼儿的身心发展由浅入深随机进行;结合幼儿一日作息随时进行;把四爱教育渗透于健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。采取的方法是激励,变空洞的说教为生动活泼的、幼儿易于接受的活动。使幼儿在迁移默化的随机教育中,养成良好的四爱品德。一、根据幼儿身心发展的不同阶段,随机进行“四爱”教育1.明确“目标”,贯彻“教育性”原则…  相似文献   
4.
思想品德教学既是一门科学,也是一门艺术,而启“发式教学则是课堂教学中最常用的教学艺术之一。  相似文献   
5.
晋察冀抗日根据地是抗战时期中国共产党在敌后建立的第一个抗日根据地。它的创立,巩固和发展,在抗日战争中发挥了重要的战略作用。2000年以来,史学界对晋察冀抗日根据地史进行了深入的研究,在其历史地位和作用、根据地创建、财政经济、文化教育等方面取得了巨大成就。  相似文献   
6.
胜利采油厂老年科成立于1985年,现有离退休职工2400余人,截至2008年底,已有301名老同志去世。其中,65岁之前去世的120人,65~70岁之间的64人,70岁以上的99人,80岁以上的16人。这些老  相似文献   
7.
一、有效的教学准备 1.钻研教材,明确目标。首先,我们教师要从课程标准的宏观上整体把握,从全套教材编写的整体入手,作整本教材及教材单元的整体设计。其次,教师在教学前必须深人教材,认真研读教学内容,真正体会课文所表达的思想感情,弄清楚课文所描述的故事情节或描写的事物的特点。要先想想自己读懂了什么.还有哪些不明白的,文章的主旨是什么。作者表达了怎样的思想感情;然后再作为教者,进一步深入教材,  相似文献   
8.
解答数学习题是学生学以致用、训练思维、培养解决问题能力的重要途径。因此新课程理念下,同样不能忽视数学习题课的教学。但是新课程理念下的习题教学必须立足于扭转教师机械讲授,学生重复训练的被动局面,教给学生学习思路,训练科学方法,发展学生应用知识的能力,以更好地培养他们分析问题和解决问题的能力,使他们能够在较高层次上更有效地学习。  相似文献   
9.
九年义务教育六年制小学教科书第三册第14课——《乌鸦与狐狸》,习惯的说法认为作者是俄国克雷洛夫。据《读书生活报》(河南人民出版社主办)1995年第9期载文说,《乌鸦与狐狸》的故事被我国古代艺人提前1000多年镌刻在王屋山的一根石柱上。座落在河南省济源市境内的王屋山阳台宫,有20根支撑屋檐的石柱,每根柱上都有一幅反映传说  相似文献   
10.
《乌鸦与狐狸》的来源考究   总被引:2,自引:0,他引:2  
《乌鸦与狐狸》的来源考究据《读书生活报》载文说,尽人皆知的俄国克雷洛夫的寓言《乌鸦与狐狸》,其故事竟被我国古代艺人提前1000多年镌刻在王屋山的一根石柱上。座落在河南省济源市境内的王屋山阳台宫,有20根支撑屋檐的石柱,每根柱上都有一幅反映传说故事的浮...  相似文献   
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