排序方式： 共有25条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
张淑辉 《忻州师范专科学校学报》2014,(1):126-128
加强英语学习者的文化自觉与自信的培养,是解决中国文化失语问题以及将我国文化对外传播的关键.英语教学与自我学习在文化自觉与自信的培养中扮演着不可替代的角色,英语教学者必须从教学目标、内容以及方式上进行改革,才能实现文化自觉与自信.英语学习者作为主要的文化传播群体,要形成强烈的文化自觉与自信,必须具备文化传承意识、文化创造意识和文化使命意识这三种意识. 相似文献
3.
张淑辉 《太原教育学院学报》2007,(Z1)
西方经济学和马克思主义经济学对人有两种不同的假设的研究和分析,通过对假设和相应的一系列的结论的研究,得出一定的假设是为一定的经济体系和制度服务的,任何假设都有一定的局限性,且两种假设之间有借鉴的必要与可能。 相似文献
4.
5.
张淑辉 《太原大学教育学院学报》2009,27(Z1)
素质教育要求在课堂教学中充分发挥学生的主体作用.按照新课程的理念及对课改精神的理解,结合学生的实际特点与发展现状,从构建学生主体地位出发,探讨优化数学课堂教学设计,体现学生的主体地位.因此,需要建立融洽的师生情感,创设良好的氛围;需要重视学生学习动机;需要培养学生的创新思维;需要重视实践活动在教学过程中的启智功能;需要重视学习方法在教学过程中的推动作用. 相似文献
6.
张淑辉 《太原教育学院学报》2006,(Z1)
情感是人对客观事物的态度和体验,它是一种比较复杂的、高级的心理活动现象。从数学的学科特点和数学活动特性出发,依据现代心理学的有关结论,对数学情感的基本概念、形成过程、表现形式和基本功能详细的剖析。 相似文献
7.
张淑辉 《太原大学教育学院学报》2006,24(Z1):76-78
情感是人对客观事物的态度和体验,它是一种比较复杂的、高级的心理活动现象.从数学的学科特点和数学活动特性出发,依据现代心理学的有关结论,对数学情感的基本概念、形成过程、表现形式和基本功能详细的剖析. 相似文献
8.
边际效益理论在英语词汇教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在英语词汇教学实践中,我们通常会发现这样的现象:教师花费长时间进行词汇教学,造成时间成本增加,但教学效果却与教师的预期大相径庭。如何利用边际效益理论发挥教师的作用,最大限度地提升学习者的学习力,充分开发学习者的多元智能,已成为英语教学界关注的问题。一、边际效益理论介入词汇教学的合理性 相似文献
9.
张淑辉 《太原教育学院学报》2010,(Z1):76-77
近年来,因学习困难问题导致大学生心理危机或退学的现象在各个高校屡有发生,文章通过对专科生学习困难学生群体心理行为特点的分析,揭示了学习困难学生群体心理行为特点形成的原因,并据此论述了关爱其健康成长的有效教育对策。 相似文献
10.
关于数学多媒体教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张淑辉 《太原教育学院学报》2005,23(4):51-53
多媒体教学可以创设开放式的教学情景．有利于培养创新精神和实践能力，具有普遍意义和现实意义。它极大地促进了数学教学．提高了教学效果，同时也出现了一些问题。 相似文献