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《生物学教学》2008年第3期“人类遗传病遗传方式的快速判定”一文介绍的“典型图切入法”、“反证排除法”和“检索表查找法”都很适用,文章中还配上了3个例题和解析,使读者一目了然,深受启发。但笔者对其中例题1的分析有些疑问,特提出来商榷。 相似文献
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“动物的行为”教学中组织学生合作学习 总被引：1，自引：0，他引：1
“主体参与”是指发挥学生的主体作用 ,让学生主动参与教学活动 ,激活学习的内在动力 ,积极主动地、有主见地学习。小组合作学习是把全班学生分成若干个小组 ,以小组为单位进行学习 ,共同完成学习任务的学习形式。笔者在中学生物学教学中 ,通过反复实践证明 :小组合作学习是主体参与的重要形式。本文以“动物的行为”的教学设计为例 ,谈谈在设计中如何体现主体参与的教学思想。1 教材教法分析和处理动物行为的知识反映了现代生物科学研究的新进展 ,是当前动物科学研究的热点问题。1.1 教育目标 了解动物行为的类型。培养学生探究和运用Ｉ… 相似文献
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与人的口腔上皮细胞相比，葱鳞片叶内表皮细胞容易制取，便于操作，染色效果明显，还能观察到线粒体随着细胞质的流动而运动．是观察线粒体的理想实验材料。 相似文献
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2007年高考理科综合能力测试全国卷包括2套(称全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ),使用全国卷Ⅰ的省市有:河北、河南、山西、广西、湖南、湖北、陕西等,使用全国卷Ⅱ的有云南、贵州、黑龙江、吉林、甘肃、新疆、内蒙古、青海及西藏等。本文对全国卷Ⅱ进行了试题分析,并提出了教学建议。该套试题的题型、内容比例、试题内容符合《考试大纲》要求。与2006年相比,试卷结构稳定。全卷生物学5道选择题和2道非选择题,考查内容都在《考试大纲》规定的知识范围内,无偏题、怪题。1试题特点1.1难度降低,体现人文关怀生物学试题所占的72分中,容易题占42分(58.3%),中等… 相似文献
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“参与式教学法“是西方各国近几年倡导的一种教学法,它强调师生之间的相互作用,鼓励学生根据自身的特点参与教学目标的制定,自己提出学习的管理、方式,以此最大限度地达到自定的教学目标。这种教学法的主要特征是多种目标、多种结果。该教学法的主要内容有: 相似文献
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一、“问题驱动”教学策略的理论依据“问题驱动”教学,即问题教学。问题教学的渊源可以追溯到古希腊苏格拉底的“对话式”辩论、近代美国杜威的“通过解决问题进行学习”的思想。真正意义上的问题教学是当代才问世的,其核心是通过“问题”引起学生思考,使不同水平的学生都能主 相似文献
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高考结束后,教师们都会习惯性地问考生这样一个问题：“今年理综生物试题难不难？”,考生大都回答：“不难,就是觉得遗传题有点特别。”究竟“特别”在哪里？考生为什么这样认为呢？笔者谈谈自己的看法。 相似文献
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张玉代 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(4):118-120
在古汉语中一般用“荷”、“任”、“擔”、“挑”、“担”、“扛”、“揭”表示现代汉语中的“肩负”义。先秦时期,一般用“荷”和“任”;汉魏时期,“擔”字用例逐渐增多;宋时开始,用“挑”“扛”“担”表示这一意义;明清时期,“担”、“扛”、“挑”取代了“荷”、“揭”和“任”。 相似文献
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人民教育出版社新编高中生物学教材在两省一市进行了试验的基础上 ,增加了 5项专题研究项目 ,要求在高中阶段重视培养学生的科学研究能力 ,包括 :第一 ,调查近期报刊杂志和媒体对生物学信息的报道 ,并写出专题报告 ;第二 ,设计实验 ,观察生长素对植物生长的影响 ;第三 ,调查人群中的遗传病 ;第四 ,调查或观察环境污染对人的影响 ;第五 ,收集我国自然保护区的资料 ,并在班上交流。 2 0 0 0年 ,此套教材将向全国推开 ,研究上述内容的教学模式是一个重要的新课题 ,本文谈谈对这种模式的初浅认识。1 小课题专题研究教学模式概述1.1 含义 笔者… 相似文献