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关于科研促进教学的认识与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
教学与科研是高等学校的两大基本功能,如何将科研的成果应用于教学中是当前教学研究的课题之一。本文介绍了科研对教学的促进作用,详细讨论了在教学中的实践运用和几点体会。 相似文献
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<正>近两年来,媒体上接二连三地报道多起在校中学生暴力伤害他人事件。这些所谓的"问题少年"侮辱、伤害他人的手段相当野蛮、凶残、恶毒,令人十分震惊。同时引发公众深切的忧虑,并引起对此类现象的深入思考:到底是什么原因让一个个花季中的少男少女们变成如此可怕的"问题少年"?探寻问题的结果,最终都归结于社会、家庭、学校及个人等方面存在的问题。作为一名农村中学的教育工作者,我们当然清楚地意 相似文献
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张玲玉 《钦州师范高等专科学校学报》2014,(7):69-73
将爱丽丝·门罗的短篇小说集《逃离》作为一个女性主义的文本解读,大致体现为父性形象注视下的女性：母亲形象中自我意识的觉醒与迷失,女儿形象中的对抗与逃离。以此进行研究,从女性在家庭关系中的各个方面的角色进行解读,将使女性主义研究更直接、全面,有助于准确把握女性问题的症结所在。 相似文献
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文章从核心力量训练的涵义及重要性为切入点分析,指出在高校篮球运动训练中核心力量训练的作用,具体涵盖对完成篮球动作的支撑作用、对专项篮球力量的促进作用、对篮球运动效率的提升作用、篮球运动损伤的预防作用。将核心力量训练用于高校篮球运动训练中可采取以下四点策略：遵循原则,实施科学性核心力量训练;创新方法,落实多元化核心力量训练;因材施教,注重个性化核心力量训练;强化管理,做好核心力量训练的保障,为高校体育教育工作者提供可靠借鉴。 相似文献
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张积中承周太谷圣功之学,重视呼吸与息在修身至命中的重要性,注重时时体验呼吸的奥妙,因人譬喻以道教之入门法调息、佛教之六妙门法及儒家之宴息法指导弟子修身实践,以达到至诚无息之境。他强调周太谷思能通微之说,并阐发思是会通心息之机,以心息关系阐述诚敬关系,做到心息相依即可谨言慎动达到性情合一之境,构成太谷学派心息相依思想的重要一环。 相似文献
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2014年8月3日16时30分云南鲁甸发生6.5级地震,震源深度12千米,余震1335次。鲁甸地震发生后,政府迅速开通官方微博@云南鲁甸抗震救灾,粉丝达到25万余人,微博成为受灾区对外联络的重要“生命线”。 相似文献
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张玲玉 《课堂内外(高中版)》2014,(10)
一盏茶,一缕香,一捧古卷细思量.
如豆的灯光下,茶香萦绕,书香氤氲.手捧一卷诗集,指腹轻轻划过每一个字迹,在这安静的夜晚,远离尘世喧嚣,忘却了自己也收获了自己.
最初的心动,因着那句“叶上初阳千宿雨,水面清圆,一一风荷举”.画面太美,闭上双眼,细细品之,便觉一股清泉自心底汩汩流出,顺着血液流遍全身,就像饮尽一杯清泉之水,清而澈,凉而柔. 相似文献