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张连香 《中国教育技术装备》2010,(13):56-56
在新课程的实施过程中,探究式学习贯穿始终,学生最终要学会独立探究学习。教师必须注意加强对他们进行基本的探究学习技能训练,而把这些技能训练渗透到物理教学中,是一个相当艰巨的任务。 相似文献
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一、课题研究的意义和背景
“教育所面临的最严峻的问题就是教育与现实生活的脱离。教育总是在有意无意之间被等同于学校教育,学校教育则被简化为唯书本至上的课堂教学。这不仅从根本上否定了现实生活具有的教育作用,亦使培养出来的学生不能适应现实的社会生活”。针对这一现象我们积极参加学校组织的,一条龙课改探究,将知识技能的衔接作为我们研究的子课题,从而更好的促进小学和初中英语的衔接,提高学生的学习成绩。 相似文献
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物理是一门较复杂,学生感觉困难的学科之一。作为教师,不仅应教会学生学好和用好物理,还要使每一个学生在较浓的学习兴趣中获得成功,最终在一次次成功的激励中向着更高、更远的目标前进。 相似文献
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广播电视节目都具有一定的服务性,社教节目的服务性更是不可或缺,无论是对象性、公众性还是知识性节目都概莫能外。社教节目编辑的任务就是为受众提供对位、到位且有品位的服务。 相似文献
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电视台征集、筛选出有利用价值的老照片,通过补充采访,重新组合编排成有意义、有意思的节目,显然是受众欢迎、电视台受益的好事。但是,电视的优势是＂现在进行时＂,传播声画合一的动态画面, 相似文献
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近年来,随着高校扩招,高校的学生数量急剧增大,同时经济困难生的绝对数量也随之大增。据权威统计,目前全国大学生中贫困生的比例已近30%,人数在800万左右,特困生比例为10%～15%,人数在290万至440万左右。[1]这充分证明,经济困难生已成为学生工作中不容忽视的一个特殊的弱势群体。而由于经济困难生的特殊性使得这一群体在就业过程中背负了比其他毕业生更大的心理压力。据研究表明,压力与应对同人的心理适应和健康密切相关。导致大学生心理健康问题的直接原因是学校环境中的各种压力,而就业压力是大学生心理压力的主要来源,对大学生尤其是贫困生就业心理状 相似文献
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