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1.
很久以来,许多学生不喜欢上作文课,觉得作文没有素材可写,许多老师也束手无策,其中原因有二:一是学生不善于积累素材,二是老师缺乏正确的系统的引导。如何让学生有话说,而且说真话,抒真情呢?笔者曾作过有趣的尝试:创造条件,“玩”出文章。  相似文献   
2.
机房的管理既关系到计算机基础教学和其他课程的计算机实践教学的质量,也反映了一个学校的信息化建设的水平,是不可忽视的大问题。本文通过对公共机房的硬件设备、软件的管理,系统的维护及安全管理等方面的阐述,并针对高校公共机房管理模式中仍未解决的问题进行了分析和讨论,给出了一些适当的建议。  相似文献   
3.
在调研分析的基础上,针对目前高校在教学大纲制定、课程成绩分析、实验成绩评定、多媒体课件使用、教学质量监控五个方面普遍存在的问题进行分析与探讨,并从利于教学水平提高、教风与学风建设与发展角度出发,提出了一些观点,以求为高校课程教学与教学管理科学发展提供参考。  相似文献   
4.
教师的职业品质是提升课堂教学质量的动力源泉,教师的专业素质是提升课堂教学质量的内涵根本,教师的教学能力是提升课堂教学质量的实施保障。从教师专业发展视角对影响高职课堂教学质量提升的问题加以分析,有助于完善教学激励机制、强化教学管理的服务意识与质量、促进教师职业品质养成,有助于强化课程型团队建设、丰富教师专业素质,有助于开展教育教学能力测评、提升教师教学能力,有助于促成高职课堂教学质量的稳步提高。  相似文献   
5.
不同的教学方法适应于不同的课程类型,本文在阐述专业课课程性质与教学方法之间关系的基础上,围绕应用型人才培养,针对理论实践型专业课提出了两段式教学方法,并阐明了其具体实施方案和要点,通过在《矿山压力及其控制》多年教学中的应用,收到了良好的教学效果。该教学方法的提出,对改革专业课教学方法具有一定的参考价值和借鉴意义。  相似文献   
6.
英语教学是语言的教学,而语言又是文化的主要表现形式,语言与文化是相互依靠相互影响的,本文旨在简单分析文化因素对于英语教学的影响.  相似文献   
7.
徐云青 《考试周刊》2013,(36):82-82
大学阶段的英语学习是学生全面提升英语学习水平的关键时期,很多学生因为这一阶段的升华式学习,选择了与英语相关的专业;部分非英语专业的学生却忽视了此阶段的英语学习,失去了学习英语的兴趣。作为英语学习分化的重要阶段,师生都必须高度重视大学英语课堂。本文分析了非专业大学英语课堂的学习特点,介绍了在学习中遇到的难题,并着重讨论了如何在新观念下有效组织大学英语课堂。  相似文献   
8.
结合我校目前环境工程专业工程实践教学的情况,分析了我校实践教学资源现状及存在的问题,并针对以上问题提出实现资源共享的具体措施:即如何通过资源优化配置,来提高资源共享的有效途径。同时,资源共享也将有效地提高工程实践教学质量及本科生的工程实践能力。  相似文献   
9.
"即插即用"型IT人才培养模式探新   总被引:6,自引:0,他引:6  
目前许多高职院校的IT专业的培养模式已不能适应市场变化的需要,不能促进IT人才的全面发展,因此必须进行改革。本文首先分析了IT人才培养所面临的问题,提出了IT人才培养的创新模式,最后讨论了应处理好的几个关系。  相似文献   
10.
高职教育发展的关键在教师。如何科学、客观地评价教师,是当前高职院校教学改革的一个重要课题。本文采用德尔菲法,构造出高职院校教师评价的指标体系,采用模糊数学综合评判理论,构建了高职教师评价的数学模型,并利用相应的评价准则给出评价结果。  相似文献   
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