"优化组合体"--研究性学习的优载体     

涂德胜  徐良瑛 《当代教育论坛》2004,(9):82-83

“优化组合体”,从字面上解释应为“优化后的组合体”,而非在实践过程中逐渐优化组合体的配置。这里提到的“优化组合体”,形状是“口字形”,在班级中,由小组中的前后左右四人组成。这种“口字形”的“优化组合体”是优化班级管理、优化教学组织形式的一种新的整合结构。粗略地讲,即将班级中的所有学生,根据学生档案  相似文献