《财富大讲堂》以经济的视角解读生活 用通俗的语言传播知识     

徐荣华 《中国广播》2006,(12):83-83

2006年4月3日湖南人民广播电台推出新闻谈话类节目《今晚六点半》,每周一至周五18:30到19:00播出。《今晚六点半》主要通过民生的视角来反映、评述百姓关注的社会现象、文化现象和生活现象。节目采取三人谈话形式,主持人结合最新资讯向听众提供谈话的引子,用知识者的身份、用脱口秀的方式去传达这种资讯,在谈笑中辨析事理,并激发人的联想。为了提高节目的文化品位、扩大社会影响力,《今晚六点半》打造主持群的概念。在节目中,既有学识  相似文献   

大学生的阅读需求与馆藏建设     

谢丹玫  徐荣华  陆飞  侯国柱  麻玉琼 《情报探索》2014,(2):68-72,75

通过对上海电机学院图书馆2011年图书流通清单数据的挖掘和分析,提出了大学生阅读需求的主分量分析与提取方法.比较了常用的“使用效率”和新建议的“加权使用效率”提取大学生阅读需求主分量方法的结果,认为该方法是提取大学生阅读需求主分量的更好方法.根据本科生阅读需求,提出一种改善馆藏结构以适应该需求的方法.  相似文献   

如何增强学生的语文记忆力     

徐荣华 《沧州师专学报》1985,(Z1)

一个人从小学一年级开始学语文,连学十年,到了高中毕业,其语文水平应该是相当高的了.但是,当面临高考语文试卷的时候,许多学生对语文常识的填空题却填不对,对现代汉语的选择题也选不准,对文言文的译释那就更加错误百出了……这是什么原因呢?其中重要原因之一就是对于已经学过的知识记不住.  相似文献   

了解社会 研究学生     

徐荣华 《沧州师专学报》1987,(2)

多少年来,教师们都习惯于关门教书。当改革,开放的浪潮还没冲击教育领域的时候,教师们凭着一支粉笔一张嘴,按照老一套的教学方法向学生们灌输知识,学校里倒还平静,学生们也没有多大意见。但随着经济体制的改革,随着社会的越来越开放,教师“照本宣科”“关门教书”就越来越不受  相似文献   

图书馆2.0:理念与现实——兼论图书馆新理念与实践的三大矛盾   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋志伟  徐荣华 《图书馆理论与实践》2010,(5)

图书馆一系列新理念的出现,对于图书馆事业的影响,抽象的意义远远大于实践的意义,并使图书馆面临三大历史性矛盾:先进的理念与滞后的现实、虚拟的激进与传统的惯性、文本管理弱化与知识管理的乏力。图书馆2.0试图将传统图书馆的价值观同日新月异的信息技术的冲击相结合,推动图书馆事业的发展,是值得我们从理论上和实践上予以肯定和支持的。  相似文献   

机器人声源定位系统实验设计与实现     

宋亚男  陈海辉  徐荣华  宋子寅 《实验技术与管理》2018,(3)

基于嵌入式系统完成了机器人声源定位系统的设计,设计了麦克风阵列和采集电路,并基于互相关函数估计时延法的机器人声源定位算法,实现了机器人声源定位;设计并实现了机器人声源定位演示实验和机器人声源定位半开放实验,实验效果达到预期实验设计的目标。  相似文献   

计算机技术在公差实验中的应用     

徐荣华 《机械职业教育》2002,(12):27-27,41

（下转第41页）为使计算机更好地为实验教学服务，我运用有关“计算机辅助教学”的知识，结合实验教学的特点，编了一些程序，供实验教学应用，下面谈一些做法和体会。传统的一堂实验课（45分钟），一般先由实验教师把本次实验的原理、实验仪器的操作方法和实验步骤做简单讲解（15分钟），然后学生分批分组进行实验，把实验测得的数据逐个记在实验报告上。而实验数据的处理、分析工作往往来不及在课内完成，这就容易造成一部分学生抄袭别人实验报告的现象，最终降低了教学效果。另外，对各类实验仪器（尤其是一些光学仪器）的具体操作方法和…  相似文献   

基于元数据仓储的资源整合应用     

徐荣华 《图书馆杂志》2012,(4):67-73

根据上海电机学院建立"能源装备制造与管理"学科群信息服务平台建设需求,把基于元数据仓储的资源整合应用到系统软件中去,通过描绘和论述元数据仓储的建设、统一检索系统的建设到资源调度系统的建设,介绍了学科群系统软件及应用平台实现方式和具体应用,信息服务平台的建设为学校的重点学科群提供了有力文献支撑。  相似文献   

旧水泥混凝土路面沥青加铺层温度应力的探讨     

徐荣华 《大观周刊》2012,(45):215-215,225

文章基于路面温度场理论,采用ANSYS程序建立旧水泥混凝土路面沥青加铺层结构温度应力有限元模型,分析了降温幅度、加铺层厚度和土工布夹层材料模量及典型防止反射裂缝措施对旧路接缝处沥青加铺层底温度应力的影响,为选择合理材料和设计参数进行沥青加铺层设计提供参考。  相似文献   

实施师专文科课程设置改革的初步总结     

徐荣华 《沧州师专学报》1997,(3)

我校从1984年起,在全国师专中首先开创了教师口语课,开始探索文科课程的改革.1992年10月,在对沧州地区农村初中教育进行认真调查的基础上,提出了《农村初中教师培养框架设想》.1993年6月成立了师专文科课程改革课题组,正式向国家教委世行贷款办  相似文献