高职院校普通行政人员克服职业倦怠研究     

戚森源 《延安教育学院学报》2014,(6)

高职院校中普通行政人员约占教职员工总数的四分之一到三分之一,属于职业倦怠的高发人群。本文分析了职业倦怠产生的原因及造成的影响,研究了克服职业倦怠的方法,从而加强了行政部门团队建设,提高了高职院校行政部门的工作效率。  相似文献   

专业发展视域下高职教师人文素养的缺失及提升路径     

王玉宝  戚森源 《机械职业教育》2020,(4):59-62

高职教师专业发展是高职院校提高教育教学质量的必然要求,高职教师的人文素养是高职教师专业发展回归人文性的必然要求。良好的人文素养有利于高职教师树立正确的职业理念,不断提高自身专业水平,更好地教育影响学生。当前,高职教师人文素养在高职教师专业发展中的地位和作用没有得到应有重视,相当一部分高职教师的人文素养与专业素养相比仍显缺失。教育主管部门和高职院校应当转变教师管理理念、完善人才培养模式、加强校园文化建设,共同推进高职教师人文素养的提升。  相似文献   

高职院校与企业大学的共生协同:基于高职二级管理视角     

卢勇  王岚  张旭翔  戚森源 《江苏高教》2015,(4)

高职院校的发展基于校企合作且与企业之间共生与协同,企业大学的产生与发展,为高职院校深化校企合作提供了新的契机。高职二级管理改革须顺应这一变化。当前高职校企基于企业大学的合作领域主要集中于合作办班、认证互动、社会培训和实践教学等"浅层次"领域,须引向混合所有制、技术合作、混编师资团队和文化融合等"深层次"领域。为此,应实现一、二级管理进一步融入企业元素,学院加强战略管理和文化管理。  相似文献   

高职院校行政部门提高服务满意度研究     

戚森源 《宿州教育学院学报》2014,17(5):114-115

高职院校行政部门的服务对象是全体教职员工,在与服务对象接触过程中会因为各种原因导致服务满意度下降。文章分析了影响满意度的原因,研究了如何在服务过程中向服务对象传递积极有效的信息,以达到超出服务对象期望的服务效果,从而提高服务对象的满意度。  相似文献