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StrongInvertibilityofNonlinearSystemsandItsApplicationLiuJun(刘军)DaiXianzhong(戴先中)(DepartmentofAutomaticControlEngineering,Sou... 相似文献
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自动化学科(专业)的知识结构与知识体系浅析 总被引:6,自引:0,他引:6
一、引言构筑一个学科(专业)的知识大厦中的各部分知识之间肯定是有联系的(绝不是简单的堆垒),而分析一个学科(专业)的知识结构并建立相应的知识体系就是要找出其内在的有机联系,并通过知识之间的关联表述将其清晰地给出,从而使每一位刚接触该学科(专业)的人员都能清晰地和正确地了解,需要掌握哪些知识和为什么要掌握这些知识。本文从分析自动化学科的基本概念着手,通过深入剖析自动化学科的核心内容及其相互之间的关系,一步一步地尝试勾画自动化学科的完整的知识结构和一目了然的知识体系。通过本文的分析,还将尝试给出,作为一名自动化专业… 相似文献
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戴先中 《高等工程教育研究》2022,(3):60-66
在我国工程教育专业认证实践中,每项毕业要求均需要分解为若干指标点。毕业要求指标点的分解及其支撑课程的确定,一直是专业认证工作中最困难、也是最有争议的。本文通过分析我们所处的教学系统架构与实际运行过程,深刻理解基于毕业要求分解指标点构建的“教学系统运行流程”不仅极其复杂、而且缺乏可操作性,进而得出毕业要求分解指标点弊远大于利的结论;然后在遵循《华盛顿协议》和把握我国《认证标准》精髓的基础上,提出优化、简化教学系统运行流程的思路,使其真正可控、可操作。 相似文献
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