指向深度学习的初三化学碳酸盐性质的复习——以“探秘自动充气气球中的化学”教学为例     

武文  戴冬雷  白志强 《化学教与学》2023,(13):74-79

基于深度学习理念，以“探秘自动充气气球中的化学”为教学主题，开展初三化学碳酸盐性质复习课教学实践。在教学过程中创设引导学生深度学习的真实情境，突出问题引领，学生自主运用所学知识进行科学探究，思维有序地从定性到定量分析物质的组成，强调知识的工具性，建构科学探究的思维模型，帮助学生获得从“解题”到“解决问题”能力的提升，培养化学学科核心素养。  相似文献