关于英语非谓语动词的教学     

文虹 《考试周刊》2009,(21):69-70

英语中动词分为谓语动词和非谓语动词,非谓语动词有三种形式：分词、动名词、不定式。非谓语动词在英语学习中是重点也是难点,通过对以往教学的总结,本文概括出了几点方法：利用比较法进行教学,从词性和充当的成分入手进行教学,利用多种方法进行训练。  相似文献   

中国文化在东盟青年中的传播现状与传播趋势     

文虹任 《传媒》2023,(1):58-60

东盟是中国对外传播的重点区域和优先方向，作为“数字原住民”的青年群体在推进文化交往与文明互鉴中具有不可替代的作用。本研究通过对94位东盟青年展开深度访谈，从现实逻辑出发，分析中国文化向东盟青年传播的情况，从而为我国的国际传播工作提供依据和参考。  相似文献   

EFL课堂中的跨文化沟通障碍分析     

文虹 《广东技术师范学院学报》2007,(5):94-97

尽管在中国各个层次的教育机构中，是否有外籍英语教师及其数目的多少在不少人的心目中是衡量其英语教学质量的一个重要指标，但事实上，外籍教师的教学效果并不总是尽如人意。这里面有老师本身素质的原因，也有文化因素所引起的沟通障碍。本文旨在用Hofstede对文化价值维度理论以及Samovar和Porter的沟通理论来分析这种障碍背后的文化因素。  相似文献   

论关联理论在经贸对外宣传资料翻译中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

文虹 《广东技术师范学院学报》2006,(3):89-91

旨在以关联理论为指导,分析信息关联及经济简明的原则在经贸外宣翻译中的应用。通过对经贸外宣翻译中的若干实例中问题的解析,深化对以上理论和原则的认识。  相似文献