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1.
提到冬眠,小朋友们可能都会想到北极熊、青蛙、蛇等动物。但是,你们知道会“夏眠”的生物吗?千万别大惊小怪,让我们一起来看看海参是怎么“夏眠”的吧!  相似文献   
2.
刘海钧  方民 《垂钓》2010,(7):42-43
在美丽如画的威海经济开发区,沿蓠山路南行,穿过与珠海路的交叉口,一处近似半圆的盆地映入眼帘。这里青山环抱,空气清新,风景优美。威海市量具厂有限公司就镶嵌于遍地绿茵中。  相似文献   
3.
工学结合是高职发展的必由之路,大力加强建设工学结合校内实训基地,有利于专业建设和教学改革,促进"双师"型教师队伍建设,有利于拓展社会服务功能。但必须有足够的资金维持工学结合校内实训基地的运行,资金是发展的必要条件。  相似文献   
4.
通过国内外校企合作人才培养研究,并结合当前对高职技能型人才需求形势,分析了校企合作教育必要性和意义,指出高职院校应依托和服务社会与经济的发展,寻求企业支持,走校企合作之路。列举了我院建筑设备专业校企合作特色订单班的成功案例,提出要确立以市场需求为导向的人才培养观念,适应行业和地方经济的发展;指出加强校企合作是促进高职院校的专业建设和课程改革的巨大动力,有利于教师的专业知识更新和提高人才培养质量,有利于发挥学校服务社会的功能。  相似文献   
5.
刘海钧  方民  CHINA  FISH 《垂钓》2010,(3):44-45
即使找不到任何证据,我们似乎也不能否定一个事实:人类的第一支钓竿——如果不把手臂计算在内——显然是取自自然界,比如一截折断的树枝,一段干桔的木棍,一根柔韧的藤条,等等。在众多材料中,竹子因其良好的硬度和韧性脱颖而出,  相似文献   
6.
当浮华盛宴变为无秩序、无规则追逐的目标时,新规则必将出现.作为行业风向标的人民教育出版社率先打起了"授权"这张牌.由此,诸多由教辅材料配版、授权引发的行业现象逐一显现.各地方出版集团,持有教材出版权的出版机构相继摩拳擦掌准备"授权".一时间电子书包、班班通、教学电子黑板、数字教辅等软硬件的教辅新生物油然滋生,也纷纷要求签订、取得相关教材出版机构的"授权".从"授权"不难看出,教辅出版已经开始上演一场巨大的变革.  相似文献   
7.
方民 《新闻界》2002,(4):31-32
传统报纸媒体以一种单向的形式为读者提供服务。报纸媒体为公众提供的是一种非互动化的服务,所谓非互动化服务,即读者据报纸所得到的信息是单向灌输的形式,读者所接受的信息是相对不变的,以“静态”形式出现。而网络媒体能为读者带来互动信息,使网络媒体与传统媒体开始有了分野,传媒的本质发生了变化,服务的方式也在变化中,媒体网站尤其是主流媒体网站,怎样从传统报业的优势地位进一步地转变和“继承”,从而另塑网络媒体的专业形象?传统媒体的概念是大众传播,而网络时代媒体网站的服务却在不断地“小众化”,当然,传媒的公众意…  相似文献   
8.
介绍了GPS—RTK联合全站仪的工作原理与方法,以内蒙古赤峰市为例,依据GPS—RTK、全站仪等仪器设备,结合已有的控制资料和地形图资料,选用差分后处理测量模式在内蒙古赤峰市市区实施了1:500数字测图,将测图成果与现有地形图数据进行了比较,系统分析了数据偏差原因。本文的研究表明,本文所选用的仪器设备和作业模式获取的测图成果,能够满足1:500数字测图需要。GPS应用于数字测图是完全可行的,利用GPS不仅可以获取所需精度的定位结果,还可以利用接收机内置电脑输入并存储对象的属性信息,直接满足GIS建库需要。若需要更优的测图成果,可以选用更高精度的测量型GPS接收机以及能够提供更高精度的作业模式。  相似文献   
9.
方民 《湖南教育》2023,(8):59-61
<正>2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施,意味着家庭教育从“家事”跃升为“国事”;2023年1月,教育部等十三部门出台《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,对家校社协同育人提出了具体要求,家校共育已然成为新时代推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的重要抓手。那么,家校到底如何联动?如何补齐家庭教育的短板?面对现代教育的“时代之问”,湖南省网上家长学校从“立根本、谋未来”的高度发力,紧密结合家校共育热点、重点、难点,  相似文献   
10.
方民 《湖南教育》2022,(2):32-33
<正>教育和信息化相结合,就像魔法师一样,正在让传统教育发生巨大变化。未来学校是个什么样子?《教育信息化2.0行动计划》给出了方向:构建“互联网+”形态下的人才培养新模式,发展基于互联网的教育服务新模式,探索信息时代教育治理新模式。为进一步提升学校信息化水平,聚焦信息化时代教师的成长与发展,近年来,贝壳网积极推进教育信息化2.0背景下的课程与教学创新改革,研发了“云悦智慧教研与教师专业发展工作平台”(以下简称云悦平台),很好地实现了同步教学数字资源与信息化环境支撑下的校本教研深度融合,  相似文献   
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