背诵在英语学习中的作用     

方童君 《科教文汇》2007,(5)

我国传统的语文教学法——背诵也是学习语文的有效方法。广大教师应积极帮助学生充分认识背诵的作用,培养背诵的兴趣,掌握背诵的方法,辅助英语学习。  相似文献   

浅谈如何提高英语写作能力     

方童君 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):195-196

英语写作是语言综合运用能力的具体体现,然而却是很多中国学生英语学习中的弱项.本文从强化语言能力的角度归纳和分析了学生在英语写作中常犯的错误,并结合自身的教学实践,从"教"和"学"两方面探讨提高学生的英语写作能力的基本策略.  相似文献   

背诵在英语学习中的作用     

方童君 《科教文汇》2007,(14)

我国传统的语文教学法--背诵也是学习语文的有效方法.广大教师应积极帮助学生充分认识背诵的作用,培养背诵的兴趣,掌握背诵的方法,辅助英语学习.  相似文献   

激励理论在大学英语写作中的应用     

方童君 《湖北函授大学学报》2009,22(3):85-86

写作水平和写作能力的高低,是一个人英语总体能力的综合体现。然而,在英语学习的五项基本技能——听、说、读、写、译中,英语写作是许多大学生面临的难题。许多学生经过多年的英语学习,写作能力仍然很低;学生的作文里总是不乏出现语法错误、句式单一、缺乏连贯、中心不突出等问题。近年来,如何培养学生的写作能力,提高学生的写作水平已经成为外语教学与研究领域的热点话题之一。许多专家、学者对影响英语写作水平的诸多因素也进行了理论探讨和实证研究,对有效提高学生写作能力,促进写作教学起到了积极的推动作用。本文拟从教育激励理论的角度入手,探讨其对提高英语写作能力的影响,以期对大学英语教学有所帮助。  相似文献   

浅谈如何提高英语写作能力     

方童君 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):195-196

英语写作是语言综合运用能力的具体体现，然而却是很多中国学生英语学习中的弱项。本文从强化语言能力的角度归纳和分析了学生在英语写作中常犯的错误，并结合自身的教学实践，从“教”和“学”两方面探讨提高学生的英语写作能力的基本策略。  相似文献