园林专业实践教学改革与应用型人才培养初探——以湖北民族学院为例     

姚兰  艾训儒  易咏梅  李浩然 《中国科教创新导刊》2014,(10):5+7-5,7

以湖北民族学院园林专业实践教学改革为例,探索了“一个设计三个结合”的应用型人才培养途径,即人才培养模式顶层设计．理论与实践相结合、课内与课外相结合．校内与校外相结合。为同类院校和相近专业应用型人才培养提供参考和借鉴。  相似文献   

对《园林树木学》实践教学环节的改革和思考     

易咏梅  艾训儒  姚兰 《教育教学论坛》2013,(17)

《园林树木学》是一门实践性很强的课程,为提高实践教学的质量,在实验内容、教学方式、实习设计、考核评价等方面进行了尝试和改革。  相似文献   

生态学野外实践教学人性化改革探讨     

姚兰  艾训儒  易咏梅 《教育教学论坛》2013,(18)

野外实践教学是生态学课程教学的重要组成部分之一。加强实践教学是培养高素质的生态学创新人才的必然要求。本文分析了生态学开展野外实践教学存在和面临的问题,并在此基础上从教和学两方面进行了人性化探讨,提出了应对策略。  相似文献   

农林类植物相关课程课外实践活动探讨     

易咏梅  姚兰  艾训儒  方振东  万佐玺 《教育教学论坛》2012,(20):217-218

课外实践是人才培养的一条重要途径。对农林类大学生人才培养方案中的植物相关课程进行课外实践活动探讨,通过植物观察、植物标本制作比赛、生物技能大赛、花卉栽培、植物养护管理等课外实践活动,全面培养大学生的实践动手能力、创新能力及综合素质。  相似文献   

农学类本科专业实习实训基地建设的实践探索     

姚兰  艾训儒  易咏梅  李玉瑛 《教育教学论坛》2014,(29):214-215

校外实习实训基地是实践教学的重要场所,是学校功能的重要补充。基地的建设不仅是培养学生动手能力、创新意识和提高教育教学质量的重要条件,也是学校与校外企事业单位发生的共赢型双边合作关系,对学校而言意义非常重大。该文分析了目前农学类本科专业校外实习基地建设所面临的困难和问题。结合实际,提出了农学类本科专业实习实训基地建设的具体措施。  相似文献   

园林专业毕业生调查反馈分析——以湖北民族学院园林专业为例     

易咏梅  姚兰  张应团  李浩然  方振东  杨莉 《教育教学论坛》2014,(29):152-153

为更好地对园林专业的人才培养方案进行修订和完善,通过对湖北民族学院毕业生调查问卷进行统计和分析,找出存在问题,提出解决的思路和建议,以期为地方民族院校园林专业的教学改革与发展提供一定的借鉴。  相似文献   

关于园艺品牌专业建设的探索     

沈作奎  艾训儒  易咏梅  彭诚  张应团 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(3)

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