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一、教学目的:1知道生产力的发展使人类活动范围扩大,新的交通运输方式和信息传递方式的出现,密切了人类的交往。2理解世界的时区和区时差、北京时间,培养学生的空间想象力。3能应用区时差与生活和通讯的关系,进而帮助学生树立人类生存空间的整体观念。二、教学重点:1理解世界的时区与区时差、北京时间。2能应用区时差与生活和通讯的关系,解决一些实际问题。三、教学思路:利用教学挂图回答问题,充分调动学生的积极性,并突出重点,解决难点。四、教学难点:世界时区的划分和区时差五、教具准备:自制一幅时区划分教学挂图。六、教学课时:1课时七… 相似文献
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地理教师是地理教学规律的实践者和探索者。传统地理教学只注重知识传授，忽视能力培养和学法指导。在我国大力实施素质教育的今天，培养学生的“自主学习”能力，就应当把培养学生“能学地理—想学地理—会学地理—坚持学地理”作为培养高素质人才的主要任务之一，让学生用自己的知识“武装、打扮”自己。在这个过程中，地理教师要充分发挥主导、榜样、示范作用，注重学生学习方法的指导，创新精神和实践能力的培养，团结协作意识的树立，使学生在学习过程中能学习、会学习，从而实现地理学习方法的重心转移。一、突出教材变化特点，提高学… 相似文献
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自然保护区和生物圈保护区,是互相联系又有区别的概念。当前,我国和世界上一些国家都建立了许多自然保护区。澳大利亚建立的自然保护区达1000多个,坦桑尼亚的自然保护区面积占全国总面积的1/4。一些国家的自然保护区,受联合国有关组织批准,被接纳为世界“人与生物圈”保护区网。 所谓自然保护区,就是在某一自然生态系统中,选择具有代表性地方,人为地划定一个区域,采取有效的保护 相似文献
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“数说”我国现代交通运输业发展新高潮 总被引：1，自引：0，他引：1
新中国成立以来特别是改革开放30年间,作为国民经济基础设施的交通运输业有了很大的发展。2008年是我国改革开放30年的节点,虽然遭遇四川汶川大地震等自然灾害,同时又面对全球金融危机等极为不利的外部环境,但我国以科学发展观为指导,着力破解现代交通运输业发展难题,如推动交通运输可持续发展;统筹交通运输城乡协调发展;促进综合运输体系发展;充分利用推动现代物流业发展提升交通发展水平等。 相似文献
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自工业革命以来,大气中人为排放的温室气体(CO2、CH4、N2O、HFCs、PFCs、SF6)浓度不断上升,从而导致温室效应增强,气温升 相似文献
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本文以全国课标地理卷(以下简称课标卷)、北京文综地理卷(以下简称北京卷)、天津文综地理卷(以下简称天津卷)为例,对新课程标准下的高考地理试卷进行比较分析,并探讨新课程背景下地理试题命制特点、试题走向,以期对今后的地理教学与备考有所启示。 相似文献
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本文以全国课标地理卷（以下简称课标卷）、北京文综地理卷（以下简称北京卷）、天津文综地理卷（以下简称天津卷）为例,对新课程标准下的高考地理试卷进行比较分析,并探讨新课程背景下地理试题命制特点、试题走向,以期对今后的地理教学与备考有所启示。 相似文献
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