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追寻素质教育的历史轨迹 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育吉已有之，追寻素质教育的历史轨迹，为当代中国的素质教育提供借鉴。 相似文献
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竞赛活动辅导（四）数字谜曹志忠（赣州市教研室）数字谜是近年来风靡国内外的一种数学游戏，它有算式填数和图形填数两种基本形式，既富有较强的趣味性，又能培养学生的思维能力。算式填数和图形填数的解答，简单的可以用“凑”和“猜”的方法，复杂的题目则还需运用观察... 相似文献
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一、凡是学生自己能学会的 ,就要让学生用已有知识去自己学习。知识和技能是创新的基础 ,而知识和技能的获得主要是靠学生自己主动地掌握 ,并非教师“教”出来的。一个人有没有创新能力与他有没有自主学习能力有很大关系 ,教师必须为学生运用已有知识去解决问题创造条件 ,把讲授时间缩减 ,把学生自主学习的时间放宽到最大限度 ,这就为培养学生的创新能力奠定了基础。二、凡是学生自己能提出的问题 ,应尽量引导学生自己提出。传统教学是教师讲 ,学生听。如今仍有不少课堂教学改革是教师问 ,学生答 ,这样学生仍然处于被动地位。而真正有价值的… 相似文献
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[评析] 三个教学片段环环相扣，层层递进，比较好地遵循了新理念下“问题情景-建立模型-解释应用”这一基本结构模型的框架。首先教师根据低年级学生的年龄特点．恰当地创设了一个儿童喜闻乐见的“抛硬币”游戏的情境．在引导学生观察思考抛后的结果时发现规律．因为硬币只有正反两面，落下后不是正面就是反面．因此说硬币落在桌面上．可能是正面朝上．也可能是反面朝上。其次．教师用活动贯串始终，引导学生主体参与探究的过程。 相似文献
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五年来,赣州市采用课程教材研究所编写的小学实验课本《数学》进行教改实验,通过全体实验教师共同努力,刻苦钻研,认真实验,取得了显著的成绩,不仅为全市使用义务教育小学数学教材打下了基础,创造了条件,而且对教学改革起了积极的促进作用。现将我市的教改实验的情况报告如下: 一、基本情况 1987年9月,我们在市文清路小学、大公路一校、西外小学三所学校,按就近入学自然形成的新生教学班中,分别选定一个教学班为实验班,三个实验班学生人数合计142人,实验班的教师由学校指定,各班每周开课节数、作息时间等与同年级其他班级完全一样,无特殊照顾。为了使实验不断线,我们在1988、1989年,不仅保证了有后继班,而且将实验由原来的三所学校推广到七所学校的21个教学班,目的是为我市全面实施九年制义务教育、广泛使用义务教育教材作准备。 相似文献
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教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册。片段一师:现在我们一起来玩一个抛硬币的游戏,大家猜一猜,如果老师把硬币抛在桌面上,哪面会朝上呢?生1:正面朝上。生2:反面朝上。师:请一个同学上来看一看,是不是这样的。师:刚才同学们知道了抛后的结果(朝上),是不是每次都是一样呢?我们来做个实验,同桌两人一组,一个人抛,一个人猜,每人抛2次。在抛的过程中你有什么发现?生3:正面朝上的次数更多,反面朝上的次数更少。生4:反面朝上的次数更多,正面朝上的次数更少。生5:两面的次数都一样。生6:因为硬币只有正面和反面,所以硬币抛… 相似文献
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“两步应用题”是五年制小学数学教材（人教版）第四册中的内容，该内容例１教学中的一个片段为：师：谁知道每年的３月１２月是什么节日？生：植树节。师：为了庆祝这个节日，同学们植了许多果树（电脑出示）：桃树２５棵，犁树１８棵。谁能根据这两个条件提出一个问题，使它成为一道完整的应用题，然后列出算式？生１：桃树比犁树多几棵？列式为：２５－１８。生２：犁树比桃树少几棵？列式为：２５－１８。生３：桃树和犁树一共有多少棵？列式为：２５＋１８。师：谁还有不同的意见？（学生摇头）师：同学们都不错，根据给出的条件，提出… 相似文献
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