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1.
为完善我校儿科学课程"系统性案例式互动教学"体系,建立辅助检查库,提高学生的临床思维能力,结合儿科临床典型案例,集体备课,建立辅助检查库;教师上课时给出案例,在进行典型案例讨论时,先由学生分组,然后以小组为单位进行发言,并由教师以问题为导向,逐步引出相关辅助检查,最后辅导释疑。在符合纳入标准的班级中进行关于辅助检查的问卷调查,在学期开始前及结束前分别进行调查。采用问卷调查的形式评价辅助检查的重要性,对学生进行问卷调查,由其对辅助检查在临床工作中的重要性进行评价。对前后两次的问卷调查进行对比,并对问卷调查结果进行统计学处理。辅助检查库的建立,完善了儿科案例式教学体系。通过对辅助检查的引导,学生能对儿科常见疾病的辅助检查有所了解并掌握,这提高了学生的临床思维能力。  相似文献   
2.
月影 《新闻天地》2007,(3):49-52
王雪冰,曾任中国银行行长,中国建设银行行长及党委书记。2002年1月,他因在担任中国银行纽约分行总经理期间违规操作金额高达27亿元,致使美国财政部货币监理署(OCC)与中国人民银行联合作出决定:对中国银行纽约分行予以1000万美元的罚款,对中国银行总行予以1000万美元的罚款。2003年12月10日,北京市第二中级人民法院宣判,王雪冰本人因受贿金额高达人民币115.14万元,被判处有期徒刑12年。  相似文献   
3.
1.各阶段教学重点与时间安排"问题研究"的教学结构应为课前、课中和课后。课前教学重点在于引导学生收集资料。如在设计人教版高中地理必修2第二章的问题研究"从市中心到郊区,你选择住在哪里"时,有位教师设计了如下课前活动准备:请每位同学收集各自所在市、镇的若干个楼盘的房价房源信息并进行整理,以便分析。(1~2周的课外活动时间)课中教学重点在于探究方法的引导,如资料的分析方法、形成问题探究基本模式、知识的迁移应用、价值观的形成、激励  相似文献   
4.
wNv.gm在本次WEG第三季的比赛中被分到了8组.同组对手是美国JMC、丹麦Asylum和挪威team9。赛程则是:第一轮inferno:wNv vs.Asylum第二轮dust2:wNv vs.team9第三轮train:wNv vs.JMC (?)wNv vs Asylum @ inferno (?)阵容:Galahat·Bloddy·zonic·mJe·hpx背景Asylum是近一年来当之无愧的丹麦王者,在多次国内比赛中将Titans,level等丹麦本土强队斩于马下。今年WEG欧洲预选赛最经典的一战,莫过于Asylum与team9  相似文献   
5.
<正>美术教学活动是实施全面素质教育的重要途径。那么,如何在美术教学活动中加强学生的素质教育呢?我通过参观、学习、交流,对自己所任教的美术学科活动有了更进一步的认识。下面结合我多年的教学实践和从事美术课外活动小组辅导员的工作,谈谈对美术新课标、新教材教学活动的一些肤浅体验和思考。一、激发学习兴趣,培养学生积极主动的学习态度(一)激发学生的好奇心和求知欲好奇心和求知欲是观察事物、认识世界的一种内在  相似文献   
6.
我喜欢蓝色。那是属于十七岁这种年龄特征的颜色。天空是蓝色的,我喜欢安静的时候一个人躺在草地上,寻找一片属于自己的天空。没有杂念,寻找自己梦想的方向。我常常在想:我们的干净天空会不会永远为我们而存在?没有世俗的骚扰,我们的生活是不是没有波澜起伏,没有感动的瞬间?我喜欢听歌。那是属于十七岁这样年龄的共同语言。歌是多彩的。我最喜欢属于自己的黑色幽默,蓝色忧郁,红色牵挂。有时候,我仿佛走进了歌曲所描绘的画面。我始终都是一个旁观者,但我可以清楚地感受到他们的无奈,伤心,寂寞,忧愁……有的时候,我也偷偷流泪,不是为别的,我只…  相似文献   
7.
野鼬鼠(WildWeasel)是一个让我们耳熟能详的名字,它作为电子战飞机的一个象征而闻名于世。实际上电子战飞机包括电子侦察飞机、电子干扰飞机和反雷达飞机等不同的类别,是专门用于对敌方雷达、电子制导系统和无线电通信设备进行电子侦察、电子干扰和攻击的一系列飞机的总称,而野鼬鼠仅仅是美军反雷达飞机的一个代号。在越南战争期间,  相似文献   
8.
正比较法是指通过对地理事物和现象在某些特征或关系上的异同比较,进而掌握地理核心知识与能力的一种方法。它是地理学习中较为常用的一种方法。通过比较法教学,教师可帮助学生厘清易混淆的地理概念、原理与规律,梳理不同地理事物与现象之间的关联与异同,把握各种地理事物或现象的变化与发展趋势,掌握阐释地理原理与规律、论证探讨地理问题的方法。那么,在地理教学中,教师该如何有效运用比较法呢?一、有效确定比较的类型比较法有多种类型,教师应根据所教的地理知识的特点、教学目标与要求等,选择恰当的比较  相似文献   
9.
生理实验教学是内容繁重的实验课程,为了提高课堂教学效率,改进实验效果,本研究运用统筹法对传统的生理实验教学方法进行改革。结果表明,通过统筹安排和优化实验程序和步骤,充分利用了实验时间,大大提高了工作效率,实验内容和数量显著增加,提高了学生对实验课程的兴趣,实验效果明显优于传统的实验效果。研究证明,统筹法在教学实践中有巨大的应用价值和应用潜力。  相似文献   
10.
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