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多媒体课件开发系统配置方案 总被引：6，自引：0，他引：6
一、多媒体开发系统构成完善的多媒体开发系统应具备 :１ 具有各种音频、视频、图片设备输入方式及处理能力 ;２ 能够制作输出多种形式的电子教材及音像教材 ,如光盘、磁盘、录像带、投影片等 ;３ 具有较强的动画及图文开发功能 ;４ 上网实现资源共享。按照以上设想提出如下多媒体开发系统组成方案。该套系统由图形工作站、非线性视音频编辑、多媒体ＶＣＤ光盘刻录、数码摄像机、数码照相机、录像机、扫描仪、彩喷、集线器、网卡组成。整个系统可以实现视频、音频、图片处理及动画创作 ,并能够制作成光盘、磁盘、录像带等多种电子音像教材。… 相似文献
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一、班级文化 班级是学校的基本单位,也是组成学校的重要部分,一个班级的好坏直接决定了这个班级学生的学习情况.班级文化在学生学习过程中同样起着非常重要的作用,好的班级文化可以起到凝聚学生的作用.好的班级文化不仅可以帮助学生端正学习态度,而且能够帮助和引导学生有一个正确的人生观. 相似文献
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中华民族的建设事业需要培养一批具有国际竞争力、创新能力强、综合素质高的建设型人才。而教育环节卓有成效的开展是关键因素。如何将现代教育技术成功地应用于世界,是世界各国竟相研究和急需攻克的课题。我院的教育工作者大胆探索、勇于实践,在多媒体教学实践中,取得了丰硕成果。但是在取得成绩的同时,也存在许多需要克服解决的问题。本文针对多媒体教学的成效、应该注意及需要克服的问题展开讨论。 相似文献
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朱文瑞 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):115-115
课程标准明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”要实现这一目标,就必须落实在语文教学的各个环节。语文教学应以培养学生听、说、读、写四种基本能力为主旨。学生语文学习能力提高了,就会促进学生语文素养的提高;反过来,学生语文素养提高了,又会促进学生语文学习能力的提高,这是相辅相成,互为促进的。从语文教学中的读与听、说、写的关系来说,又当以“读”为本。 相似文献
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本文论述导体处于超导态时，具有零电阻效应和完全抗磁性的奇异性质，超导材料应用前景十分广阔，如超导强磁体，超导储能，超导磁悬浮列车等。 相似文献
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利用多媒体,图、文、声并茂,有活动影像的特点,能激发学生学习兴趣,使学生主动、活泼地学习和发展自己,全面提高学生素质。 相似文献
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朱文瑞 《洛阳师范学院学报》2023,(9):6-10
前期维特根斯坦致力于祛除数学哲学中的形而上学预设。在数学对象的实在性方面，他主张数学对象并不存在，实在性唯当在科学中谈论才有意义；在数学命题的真理性方面，他则主张数学命题不表达思想，更不关乎命题真假问题，真理性概念也只涉及科学命题。前期维特根斯坦从运算方向上给出了数的形式定义与等式的形式证明。这类定义与证明消解了逻辑主义的发问方式，使得逻辑主义框架下诸如“数学对象存在吗”“算术命题可以证明吗”这类问题丧失了意义。 相似文献
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