语文教学要重视小学生默读能力的培养     

朱翠霞  袁熙惠 《中国科教创新导刊》2012,(24):168-168

语文教学肩负着培养学生默读能力和默读习惯的重任,针对目前默读在小学课堂教学中的缺失现象,对默读的重要性进行了重新认识,并提出了培养小学生默读能力的几点策略.  相似文献   

我国国土将分四类主体功能区   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱翠霞 《地理教育》2007,(1):34-34

“十一五”规划纲要（草案）提出，根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区，优化开发区域是指国土开发密度已经较高、资源环境承载能力开始减弱的区域。要改变依靠大量占用土地、大量消耗资源和大量排放污染实现经济较快增长的模式，把提高增长质量和效益放在首位，提升参与全球分工与竞争的层次，继续成为带动全国经济社会发展的龙头和我国参与经济全球化的主体区域。  相似文献   

大学毕业生职业适应期内离职的原因调查及研究     

张暖  朱翠霞  魏一 《现代企业教育》2012,(18):60-61

2012年就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》显示,中国大学毕业生半年内离职率达38%,3年内平均换两个工作。针对在这些大学毕业生的职业适应期内,存在的困境与冲突,本文以山东工商学院为例,对国内大学生职业适应期内的离职率居高不下的主要原因进行分析。同时,为职业适应期内的大学生员工和企业解决上述问题提供了建设性的建议和对策的参考。  相似文献   

《释名》句法结构初探——以《释天》至《释形体》为中心     

朱翠霞 《楚雄师范学院学报》2012,(5):12-16

文章从句法角度研究《释名》中《释天》至《释形体》的句子,运用归纳和数理统计法对其进行描写,并得出了以下结论:《释名》的语言具备古汉语的基本句式;句子中主语、宾语、兼语多承上省略;使用了明喻的修辞方法。  相似文献   

考场作文立意技巧谈     

朱翠霞 《阅读与鉴赏》2011,(6):26-26

千古文章意为先。立意的“意”,即文章的意蕴．是文章的中心或主题,是文章的精神内核和灵魂。立意是评判文章价值的主要依据,一篇文章质量之高低,价值之大小,衡量的关键尺度在于“意”。受限于考场作文的特殊性（写作时间较短）,很多同学在审题、立意上比较匆忙,没有进行深层次的思考,导致立意偏颇、肤浅、雷同、陈旧等问题,最终得分不甚理想．下面．结合一些具体作文题目来谈谈考场作文如何做到立意正确、深刻、新颖。  相似文献   

在高效课堂中亲身体验学习过程     

朱翠霞 《中小学电教》2013,(9):80-80

高效课堂倡导“以生为主”“以学为主”，把学习作为学生的一种体验过程，强调学习的过程必须从始至终要真正发生在学生身上，让学习成为学生自己的事情．使师生关系逐渐建立在一种民主、平等的基础之上，进而引发学生浓厚的学习兴趣，取得良好的学习效果。  相似文献   

中职学生语文核心素养培育研究     

钱和生  朱翠霞 《教育与职业》2020,(15):103-108

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