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1.
结构化、层次化和开放式物理实验教学的探索与实践   总被引:6,自引:2,他引:4  
阐述了"结构化、多层次、开放式"实践教学体系的内涵和实施效果,强调了在新形势下要充分合理地利用课程资源和教学管理的自动化来满足学生的个性化需求.  相似文献   
2.
针对当前国内大多数高校物理实验层次化教学中,创新能力主要放在受益面狭窄的高层次教学中进行培养的实际情况,探索了各层次实验课程中都加入创新能力培养教学环节,特别是面向受益面很宽的低层次大学物理实验课采取创新体验式教学,使全校理工科学生从低年级到高年级都受到相应的创新能力培训,实践效果明显。  相似文献   
3.
课题型物理实验的教学实践——功率器件的散热研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
介绍了如何将科研课题转化成课题型物理实验.利用功率器件的散热研究,分别介绍了理论方法、模拟方法和实验方法在物理实验教学中的应用,使大学物理实验成为培养学生创新能力的课程载体,有效实现创新能力的渗透式培养.  相似文献   
4.
将科研项目引入大学物理实验的尝试   总被引:5,自引:3,他引:2  
介绍了电子科技大学物理实验中心以提高学生实验能力、培养学生的创新精神和科研实践能力为目标所进行的实验教学改革,尤其是实验教学与科研内容、方法和实际应用结合方面进行的探索与实践.  相似文献   
5.
研究性物理实验教学与创新型人才培养   总被引:1,自引:1,他引:0  
探索在研究性物理实验教学中进行创新人才培养、全面实施创新教育的可行性;研究如何由浅入深,循序渐进地培养学生的创新意识和创新能力,将创新教育渗透到物理实验教学的各个环节.  相似文献   
6.
本文对物理中熟悉的细链下落过程中桌面受到的压力与已落到桌面细链重力的比值问题进行实验研究,并对造成实验值与理论值的偏差较大的原因进行理论分析,从而加深对碰撞过程的认识.  相似文献   
7.
介绍了全国大学生物理学术竞赛的起源和精神,通过组织学生参加此项赛事活动,结合实例,依托CUPT竞赛平台,探索赛事对参赛队员的实践创新能力和合作意识、团队精神的培养,以及如何进一步更好的开展下去。  相似文献   
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