排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
人与自然协调发展是科学发展观的重要内容,经济全球化和全球环境问题构成了21世纪我国可持续发展事业十分重要的国际背景,这意味着我国可持续发展战略的实施将面临着更加复杂的外部环境和外部约束,在这种情况下,怎样才能实现我国的战略目标已成为人们深思的重要问题,于此文章分析了“人类世”的含义及其与环境的关系,并阐述了它对我国可持续发展的战略意义。 相似文献
2.
李仕蓉 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(3):77-79
人与自然协调发展是科学发展观的重要内容,经济全球化和全球环境问题构成了21世纪我国可持续发展事业十分重要的国际背景,这意味着我国可持续发展战略的实施将面临着更加复杂的外部环境和外部约束,在这种情况下,怎样才能实现我国的战略目标已成为人们深思的重要问题,于此文章分析了"人类世"的含义及其与环境的关系,并阐述了它对我国可持续发展的战略意义. 相似文献
3.
当前,学校教育被各类精英所强调,而教育的多样性被忽视.文章通过对屯堡地戏的考察与研究,最后得出知下结论:1.特定文化具有其特定的教育功能;2.正因如此,只有在特定文化"场"下,文化才能具有其特定性. 相似文献
4.
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努 相似文献
5.
文章从制度入手,在国家层面、地方政府层面、社区层面上对我国当前的代课教师现象进行了分析。认为由于教育意义在中央和地方存在差异,地方政府采用“谋利”和“规避风险”的行为,致使农村地区教师严重不足的现象,从而使代课教师得以存在。 相似文献
6.
李仕蓉 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(2):63-65,73
关岭县有优良的区位条件、丰富的旅游资源,其旅游业还处于起步阶段.而其他经济行为的不经济性,又极大地制约着关岭旅游业的发展.文章从"改变传统价值观,树立生态价值观"出发,提出关岭旅游可持续发展面临的问题和相应的对策. 相似文献
7.
李仕蓉 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(3):23-25
二十一世纪是地理学的世纪,它将很大程度地影响我国的素质教育,那么怎样开展地理教学才能使学生掌握更多的地理知识和技能呢?文章分析了地理主体性教育的特点及其实施要求,认为它将是21世纪地理教学的有效方法. 相似文献
8.
人地关系是地理学关注的重要领域,而区域生态调控是当今世界人地关系的焦点问题.石漠化问题是我国三大生态问题之一,更是岩溶地区首要的生态问题.石漠化不仅破坏生态环境,降低土地生产力,严重影响农、林、牧业生产,甚至危及到人类生存.石漠化治理的路径选择是生态补偿,探求的目标是ERE复合系统的协调发展. 相似文献
9.
李仕蓉 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(1):65-67
地理新课程的实施依赖于地理教学过程.新课程的教学过程不以帮助学生掌握知识作为最终目标,而以促进学生的发展,实现个性发展与社会发展的有机结合作为最终目标.这就要求地理教师在教学过程中要改变过去的传统教学,树立新的教学观.为了让地理教师更直观全面地了解新的教学方法,笔者对各种新教法作出了初步的评述. 相似文献
10.
关岭县有优良的区位条件、丰富的旅游资源,其旅游业还处于起步阶段.而其他经济行为的不经济性,又极大地制约着关岭旅游业的发展.文章从"改变传统价值观,树立生态价值观"出发,提出关岭旅游可持续发展面临的问题和相应的对策. 相似文献