汽车底盘拆装实习信息互动技术平台建设     

屠建中  李传昌 《上海工程技术大学教育研究》2014,(1)

传统实习课程受时间和空间的限制,学生只能在限定时间内拆装一次。实习中失误容易产生零件损坏,因此要求探索符合时代发展且可行的解决实践教学的新思路。采用现代信息互动教学设备,改进原有的教学手段和方法,充分发挥实验装备效能,扩大指导教师操作示范的作用范围。借助视频系统处理现场实景技术优势和同步再现的灵活性,为师生构建一个良性互动的全局环境,切实提高汽车底盘拆装实习教学质量。  相似文献   

“专用汽车设计”课程教学改革探索     

杨国平  张缓缓  李传昌  谭月玲 《教育教学论坛》2019,(7):95-96

专用汽车设计专业课程的教学内容太多,而课时相对又太少。所以,两者之间就存在了极大的矛盾。当前,需要结合实际情况,对学生的个体特点予以考虑。要考虑学生学习的积极性和主动性,从而提高学生学习的质量和效果。  相似文献   

电视新闻精品创作之我见     

李传昌 《中国传媒科技》2013,(4):110

电视新闻精品战略是电视台在新形势下,面临的一个重大而紧迫的课题。实施精品战略,就记者而言,不仅要有精品意识,更要有精品素质。新闻记者除了要具有深厚的政策理论功底之外,还要具有很强的业务水平,尤其是要具备较高的新闻策划能力和扎实采访的基本功。同时要运用创新思维,从报道角度、报道形式等方面入手,大胆创新,才能创作出精品力作。  相似文献   

车辆工程专业校企联合指导毕业设计模式研究     

张缓缓  杨国平  李传昌 《教育教学论坛》2019,(30):20-22

在工程教育步伐加速背景下,对车辆工程专业校企联合指导毕业设计模式进行了研究,其中重点涉及了毕业设计选题的要求、不同类型毕业设计工作量要求、校企指导老师队伍建设及校企联合指导毕业设计过程管理等。通过校企联合指导毕业设计,提高学生的工程实践能力和创新能力。  相似文献