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采用英语阅读的元认知意识问卷对汉族、纳西族和彝族中学生进行测查。结果表明 :( 1 )3种民族中学生英语阅读的元认知意识水平随着年级的升高呈现出提高的趋势 ;( 2 )汉族与纳西族中学生英语阅读的元认知意识水平整体上具有一致性 ,彝族中学生英语阅读的元认知意识水平呈现出优于汉族和纳西族的趋势。基于此 ,教师在英语阅读教学中应加强对学生元认知意识的培养。 相似文献
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采用《加利福尼亚心理调查表(CPI-RC)》对云南省边远地区的少数民族教师进行调查分析,对少数民族教师人格特征进行描述,并从少数民族教师的人格特征入手,探索形成其职业素质和表现其职业道德的心理条件及其相关因素,进而为有针对性和实效性地开展少数民族教师培养培训活动,促进少数民族教师专业化发展提供实际意义上的依据。 相似文献
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大学教育应注重目标管理 总被引：2，自引：0，他引：2
李光裕 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
本文强调大学教育应注重目标管理,并对实现有效目标管理应具备的条件及实现有效目标管理的途径作了深入的探讨 相似文献
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本研究采用自编问卷,对371名大学生的网名和e-mail用户名命名动机进行调查。通过因素分析的方法,获得大学生网名命名的六方面动机:内心期望、外在兴趣、张扬个性、外在属性、简单方便和文化情趣;e-mail用户名命名的四方面动机:外在属性、个人喜好、简单方便和自我表征;网名命名动机中大学生最为关注心境、意义和个性,而e-mail用户名命名动机中最为关注的是简单方便、规律性和名字;人格特性的精神质、内外向维度与网名及用户名命名动机仅存在稳定的弱相关。 相似文献
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1987年我校建成测试中心,目的是完成硕士生、博士生的教学实验,完成国家重点科研项目,为国家重点企业的技术改造和新产品开发服务。由于这类高层次研究型测试中心专业面窄,普遍存在开工不足、设备利用率偏低的问题。如何扩展这类研究测试中心的教学效益?我校实行把测试中心建成校内实习基地的方法取得显著成效。 相似文献
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<正>解析几何试题中的许多计算问题,常常因运算过程复杂,运算量巨大而使学生望而却步,有时甚至半途而废.强调运算的科学性和合理性,培养运算的准确性与快捷性固然必要,但如何更好地践行"多一点想,少一点算"的新课改教学理念,让学生变得更加理性和充满智慧,掌握几项简化解析几何计算的策略则尤显重要.下面试举例加以说明. 相似文献
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“设而不求”是解析几何中一种常用的重要方法和技巧 ,它能使问题简化 .但如何使用这种方法 ,在使用过程中应注意哪些问题 ,却经常困扰着同学们 .在此 ,笔者愿跟大家谈谈对上述问题的看法与认识 .一、哪些问题适合“设而不求”一般说来 ,解题中涉及到但又不需具体求出的中间量 (称为相关量 )可采取“设而不求” .1 巧设相关点例 1 过圆ｘ2 +ｙ2 =ｒ2 外一点Ｐ(ｘ0 ,ｙ0 )作圆的两切线ＰＡ、ＰＢ ,Ａ、Ｂ为切点 ,求连结Ａ、Ｂ两切点的直线方程 .解 设Ａ(ｘ1 ,ｙ1 ) ,Ｂ(ｘ2 ,ｙ2 ) ,则切线ＰＡ的方程为 ｘ1 ｘ + ｙ1 ｙ=ｒ2 ,切线Ｐ… 相似文献
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试卷报告
本套试卷严格依据最新高考信息,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法（函数和方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想）的考查,重视对能力（抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、创新意识）的考查．本套试卷主要涉及集合、函数, 相似文献