排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 140 毫秒
1
1.
李守文 《数学学习与研究(教研版)》2023,(33):105-107
随着教育理念的不断更新,越来越多的教育工作者开始重视错题在教学过程中的价值.特别是在小学数学教学中,错题不仅是学习过程的自然结果,而且是学习和教学改进的重要资源.文章先阐述了错题资源在教学中的价值,随后提出了一系列具体的应用策略,旨在探讨错题资源在小学数学教学中的合理利用,以及如何通过这些资源提高教学质量和学生的学习效果,为教育工作者提供实用的指导和建议. 相似文献
2.
3.
李守文 《中学数学教学参考》2001,(6)
访谈时间 :2 0 0 0年 1 2月 2 6日访谈地点 :成都市树德中学多媒体教室访谈对象 :树德中学高 2 0 0 1级、2 0 0 2级、2 0 0 3级部分学生访谈目的 :调查了解高中学生对评价学生数学素质的看法 ,为建立科学合理的评价体系提供依据访谈形式 :集体座谈与问卷调查相结合 (参加座谈的老师有数学组的游家马来、赵健、向成、李守文、安大有、宋德波 ,科研室的邓捷 )话题 1 .你们认为我校的数学教学是否符合当前素质教育的要求 ?所有同学 :基本符合 ,但也有一些问题 ,创新的东西太少 ,教学和评价模式较单一 .教学思想上体现了素质教育的特征 ,但还需… 相似文献
4.
5.
6.
如何加强和改进学校的德育工作,推动学校各方面工作的全面发展,这是一个人人都很关心的问题。根据“在学校的教育中,要把‘教书’和‘育人’统一起来,要强调全体教师和职工都是德育工作者,都要 相似文献
1